総合的な学習で、地球温暖化の生活への影響を調べている子供たち。
火曜日に、富山市役所の環境政策課の方が来校され特別授業をして頂きました。
授業中に調べている地球温暖化。ですが初めて知ることも多く、子供たちは驚きながら話を聞いていました。
授業の後半には、「ＳＴＯＰ地球温暖化のすごろく」の体験がありました。子供たちは楽しく遊びながら、二酸化炭素を減らす暮らし方や知恵を学んでいました。

　運動会の全体練習が始まりました。運動会までいよいよ一週間です。横にいる２年生や１年生のお手本になろうと一生懸命に練習に参加する姿がとても頼もしく見えました。

　総合的な学習の時間に、４年生は「環境問題」について考えました。ニュース映像から「今年の夏の暑さ」を思い出し、この原因は何なのか、どのようなことに影響していたか等を話し合いました。そのあと、教室に戻り、各自で「環境問題」に関するテーマを決め、これから調べていきたいという意欲を高めていました。

　音楽科では、「陽気な船長」を練習しました。「ア」と「イ」で旋律がかわるため、吹き方を変えたり、友達とパート毎に分かれて演奏する等、工夫して練習している姿が見られました。

　３年生と合同競技である「パワフルターフーン」は、とうとう最後の練習日となりました。これまで、４年生から積極的に３年生に声かけを行い、作戦を立てて練習に望んで来ました。今日も、「もっと前につめて！」「跳ぶときはかけ声をかけていこうよ」と進んで発言していました。
　当日の頑張りもとても楽しみです。

国語科「クラスみんなで決めるには」は話し合いの学習です。４年１組の大きなテーマは学級で飼っているハムスターについてです。「一部の人しかハムスターを触れていない」「今のままではハムスターがストレスをためてしまう」子供たちから出た意見をもとに議題を決めて、話し合いをしています。
１学期に「みんなで協力して、責任をもって飼えます！」と約束して飼い始めたハムスター。一人一人が真剣に、自分の考えを伝える姿があります。

算数科「倍の計算」の学習で、動物を題材にした問題づくりをしています。
例えば「親ヒョウの体重は、子供のヒョウの体重の６倍で７２ｋｇです。子供のヒョウの体重は何ｋｇですか」という問題です。
子供たちは、教師が配付した映像資料。図書室の本。インターネット等で必要な情報を集め問題作りをします。そして、考えるヒントとなるテープ図と数直線図、答えを１枚のプリントにまとめ、友達に解いてもらいます。
自分の作った問題を友達に解いてもらう嬉しさもあり、楽しい学習になっています。

東部小学校では９月から、二人の大学生が教育実習をしています。
教育実習生の一人、Ｍ先生は４年１組教室での実習です。
Ｍ先生の授業は、子供たちの言葉を真摯に受けとめながら、丁寧に進めていく授業です。
国語、算数、音楽、図工、道徳・・・。これまで、子供たちとたくさんの授業をしてきました。
Ｍ先生との学校生活もあと１週間。たくさんのことを学んでほしいと思います。

　２学期に新しく決めた係でイベントを開きました。自分たちの得意分野を生かして、友達に楽しんでもらえるように考えて活動していました。友達が考えた活動を楽しんでいました。

　のこぎりを使って自分が描いた線を切りました。ペアで協力して活動しました。どのような作品に仕上がるか楽しみです。