走り方教室が開催され、コーチと一緒にたくさん体を動かしました。「足が速くなりたい」「足が速くなる方法を教えてください」と始まる前からたくさん話していた子供たちは、授業の中でも一生懸命に活動していました。「ピッチ」と「スライド」を意識して走ることの大切さを身をもって体験していました。

　総合的な学習の時間では、家庭や地域での環境問題への取り組みについて調べ学習を進めてきました。今日は、これまで調べてきたことをポスターにまとめ、友達やお家の人の前で発表しました。伝わりやすいように意識して話し、笑顔で活動を楽しんでいる子供たちの姿が見られました。

　科学博物館では、班ごとに様々な実験を体験しました。様々な展示物を体験しながら周り、今までの理科で勉強してきたことを確認したり、新しい発見を見付けたりしながら、楽しんでいました。
　後半のプラネタリウムでは、月や太陽、星の動きを、施設の方からのお話を聞きながら確認しました。
　「また家族と来たい！」と多くの子供たちが話していました。

学校司書の先生に、百科事典での調べ方を教えてもらいました。
今日は、教えてもらったことを生かして「ごんぎつね」や「おはぎ」、「サンドイッチ」等を百科事典で調べました。これからの国語の授業では、伝統工芸について百科事典で調べていきます。たくさん活用して、知識を広げていってほしいですね。

４年生の子供たちは、最近「大根抜き」という遊びを繰り返し行っています。大根になるのは子供たち。数珠つなぎになった大根役の子供たちを、鬼になった子供が次々に抜いていきます。抜く楽しみと、抜かれないように踏ん張る楽しみ。シンプルな遊びの中に楽しみがたくさんあるようです。

総合的な学習で、地球温暖化の生活への影響を調べている子供たち。
火曜日に、富山市役所の環境政策課の方が来校され特別授業をして頂きました。
授業中に調べている地球温暖化。ですが初めて知ることも多く、子供たちは驚きながら話を聞いていました。
授業の後半には、「ＳＴＯＰ地球温暖化のすごろく」の体験がありました。子供たちは楽しく遊びながら、二酸化炭素を減らす暮らし方や知恵を学んでいました。

　運動会の全体練習が始まりました。運動会までいよいよ一週間です。横にいる２年生や１年生のお手本になろうと一生懸命に練習に参加する姿がとても頼もしく見えました。

　総合的な学習の時間に、４年生は「環境問題」について考えました。ニュース映像から「今年の夏の暑さ」を思い出し、この原因は何なのか、どのようなことに影響していたか等を話し合いました。そのあと、教室に戻り、各自で「環境問題」に関するテーマを決め、これから調べていきたいという意欲を高めていました。

　音楽科では、「陽気な船長」を練習しました。「ア」と「イ」で旋律がかわるため、吹き方を変えたり、友達とパート毎に分かれて演奏する等、工夫して練習している姿が見られました。

　３年生と合同競技である「パワフルターフーン」は、とうとう最後の練習日となりました。これまで、４年生から積極的に３年生に声かけを行い、作戦を立てて練習に望んで来ました。今日も、「もっと前につめて！」「跳ぶときはかけ声をかけていこうよ」と進んで発言していました。
　当日の頑張りもとても楽しみです。