学校全体のことを考えて行動する高学年の一員として、プール清掃に取り組みました。みんなが気持ちよくプール学習に取り組めるようにと、懸命にデッキブラシで床を磨いたり、溝の落ち葉を集めたりしました。

　５、６時間目に、能のワークショップがありました。すり足や能の歌等を実際に体験したり、役者の方に質問したりしました。子供たちは、楽しく伝統芸能について学んでいました。

　２時間目に、吉田先生のダンスの教室がありました。子供たちは、よく知っている曲に合わせて、楽しく踊っていました。

　理科の時間に、実体顕微鏡や双眼顕微鏡の使い方に気を付けながらメダカの観察をしました。「メダカの赤ちゃんのからだに黒い点がある」「おなかの袋がないから、生まれてから時間が経っているのかな」などと、観察して分かったことや考えたことをまとめていました。

　家庭科の時間に、班で協力してお茶をいれました。初めての調理実習でしたが、子供たちは、役割を分担して手際よく取り組んでいました。自分たちでいれたお茶は格別だったようで、「おいしいお茶をいれることができて嬉しかった」「家でもやってみたい！」などと振り返っていました。

　算数科の自由進度学習の様子です。教師から子供たちに問題のポイントを伝え、その後、子供たち同士で教え合ったり自分のペースでどんどんと進めたりしています。

　家庭科室にはどんな物があるのか、どのようにしまっているのかを調べました。各家庭でも見覚えのある物や、見たこともない物もありました。今後、どのような学習をするのか楽しみですね。

　国語科の「きいて、きいて、きいてみよう」では、聞き手・話し手・記録者の役割を交代して、インタビューをし合いました。最後には、インタビューの内容をまとめて、自分の感想と一緒に報告しました。「○○さんは、こんな習い事を頑張っていたんだね」「ＯＯが好きなんだ、知らなかった」等、友達のことをさらに詳しく知ることができ、嬉しそうな様子でした。

　国語の学習で、聞き手・話し手・記録者に分かれてお互いのことを聴き合う活動を行いました。聞く中で気になったことを重ねて質問していったり、相手の聞きたいことを考えて詳しく話したり、決められた時間の中で友達のことを知ろうと懸命に活動に取組みました。

　イベント係の企画で、コミュニケーションタイムにフリスビードッヂをしました。相手を思いやりながら、みんなで楽しく遊びました。クラスの友達との仲が、さらに深まったようです。