自分が気になる人権について、端末を活用して調べ学習を勧めています。友達と分担したり、力を合わせたりしながら広く情報を集めています。

　単元の確認テストです。学習した知識をもとに考えて問題に答えています。

　"on" "in" "under" "by"の使い方を学びました。
物をどこに置くかで呼び方が変わることを学習しました。

　集会係の企画で「ドッジボール」をしました。どの子供たちもみんなで遊ぶことを楽しんでいました。

　現在の日本の食料生産の課題について調べています。調べて分かったことからこれからの食料生産はどのようにしていけばよいかを考えています。

　今日は、物語を読んで感じたことや考えたことを班の仲間と共有して話し合いました。
登場人物の気持ちの変化や、友達の考えたことに耳を傾け、互いの意見を伝え合いました。

　道を尋ねたり、案内をするときの表現について学びました。
何ブロックまっすぐ進むのか、左右どちらに曲がるのかを聴き取って、地図の目的地へ行けるかの学習をしました。

　1学期から一人一人進めてきた個人総合の発表をクラスごとに行いました。子供たちが頑張って取り組んだ内容を一部紹介したいと思います。今回は様々なスポーツの技能や記録を伸ばすことに取り組んだ子供たちです。休み期間中に取り組んだ姿を動画で紹介したり、実際にやってみせたりして、今までの成果を発表していました。

　1学期から一人一人進めてきた個人総合の発表をクラスごとに行いました。子供たちが頑張って取り組んだ内容を一部紹介したいと思います。今回は料理やお菓子について調べた子供たちです。それぞれ自分が作りたい料理やお菓子の作り方について調べたことや、実際に作ったり、家族に食べてもらった感想を基にもう一度作り直したりした様子を発表していました。

　1学期から一人一人進めてきた個人総合の発表をクラスごとに行いました。子供たちが頑張って取り組んだ内容を一部紹介したいと思います。今回は漫画や絵本の作成に取り組んだ子供たちです。それぞれが描き方について調べたうえで、自分オリジナルの作品づくりをしていました。思いが込められた作品を読んだ子供たちは「絵が上手！」「内容がすてき！」と感動していました。