昨日は先週練習した文字を清書しました。
　「先生、ここが上手く書けないんだけど…どうしたら…」と質問する子供もおり、子供は最高の字を書こうと、筆先に神経を集中させ、黙々と筆を走らせていました。

　６年生の書写も後少し。ということで、今回は今までの学習を活かして、教師が用意した言葉を自分で選んで書く書写の時間にしました。教師が提示した言葉は、「明るい未来」「固い友情」「ゆずり葉」「将来の夢」「感謝」「光る銀河」「ゆずり葉」「旅立ちの朝」「七転び八起き」。一人一人、思うところがあるようで、自分で選んだ言葉に思いを込めて真剣に練習に取り組んでいました。どの子も１年間の成長（上達）を感じさせる素敵な字を書いていました。来週清書をしますが、どんな作品になるか今から楽しみです。

　今日は、５年生が校外学習に出かけていました。しかし、道路状況が悪かったのか、５年生が給食時間になってもなかなか帰ってきませんでした。５年生は腹ぺこだろうし、帰ってきてから準備をしていては、食べ始める時間がかなり遅くなるので、無担任数名で５年生の給食の配膳をすることにしました。すると、お手洗いで５年生教室の横を歩いていた６年生が異変に気づき、急遽給食を配膳を手伝うと申し出てくれました。おかげで、配膳は瞬く間に終わりました。おまけに、パンの入っているケースを片付けてくれる気の利きよう。ますます、「６年生、すばらしい！」と感心させられました。
　放送室に行くと、情報委員と給食委員の６年生が、５年生の穴を埋めるべく、二人で協力しながらお昼の放送を行ってくれていました。
　本当にピンチの時に頼りになる６年生でした。

　昨日、玄関で子供たちを迎えていると、まず、６年生担任がスコップを持って、雪かきを始めました。それに続くように６年生の子供たちがどんどん出てきて雪かきを始めました。子供たちの数はどんどん増えていき、みんなが一生懸命作業をするので、みるみる玄関付近の雪はなくなり、アスファルトが見える状態になりました。
　そのおかげで、今日の玄関前はほとんど雪や氷がない状態で、子供たちは滑って転ぶこともなく、安心して歩くことができました。
　６年生さんありがとう！いつも頼りになります。

１月１４日（木）〜１７日（日）４日間の学習課題です。

国語：教科書Ｐ184・185「詩を朗読してしょうかいしよう」→音読
算数：計算ドリル２８〜３１
　　　　　教科書Ｐ255→ノートに解く(答え合わせもしておく）
社会：教科書Ｐ128〜133→読む
その他：漢字チャレンジの練習をしておく
　　　　家族のためにできることを考えて行動する
　　　　なわとびなど、室内でできる運動をする

連絡：「チャレンジテストの日程」
　　　漢字チャレンジテストは、１８日（月）
　　　計算チャレンジテストは、２２日（金）

　理科で電気の利用を勉強しています。
この日は、手回し発電機で蓄電をしています。

　手回し発電機でためた電気を使って車を作りました。
みんなで競争してみるとものすごい勢いで走って行きました。

サッカーとピアノで全国大会に出場する６名の仲間に大きな拍手でエールを送りました。
それぞれの舞台で頑張ってきてください！

　秋も深まり、玄関とグラウンドの間の植えてあるメタセコイヤから毎日大量の葉っぱが落ち、玄関前の道路はオレンジ色に染まっています。５・６年の美化委員会の子供たちが玄関にたまった砂を取り除くために毎朝掃除をしてくれていますが、今日は、玄関に入り込んだメタセコイヤの葉っぱも掃除しようと思ったのか、美化委員会だけではなく、いろいろな委員会の６年生が自主的に掃除に加わっていました。さらに一人の教員が玄関前の道路を掃除し出すと、６年生は頼んでもいないのに、どんどん道路掃除に加わってくれました。６年生の働く姿を見ていると、働くことを楽しんでいるかのようで、外は寒いのに心はポカポカと温かくなりました。
　頼りになります、６年生さん。そして、いつもありがとう！６年生さん。

家庭科の学習で一食分の献立を考えています。
今日は、味噌汁のだしについて学びました。
みそのみ・にぼしからだしをとった味噌汁・かつおぶしからだしをとった味噌汁の３種類を飲み比べ、どれがどれなのか考えました。