パスワードがわかっても、なかなかお宝のありかに行きつけず苦戦していましたが
解読できたチームは、お宝がある場所に行きシールをゲットしました。

１学期の復習問題を班の友達と協力して解き、パスワードを計算してまずは教室から脱出。そして、お宝のありかを当てる謎解きゲームをしました。
習ったことを思いだし、一生懸命解いていました。

　防火ポスターを描いています。文字やデザインを工夫しながら、意欲的に製作していました。

　司書の先生にブックトークをしていただきました。自分がブックトークをするときに向けてイメージをもったり、読書への興味・関心を高めたりすることができました。

　久しぶりにミシンを使うことに緊張しながらも、とても楽しそうに活動していました。

国語の学習で、自分でテーマを決めておすすめの本を紹介し合いました。
「友情」「怖い話」「冒険」「わくわく」など、色々なテーマがあり、「今度読んでみたい！」と新しい本の世界を発見していました。

　家庭科の学習で洗濯について学んでいます。
洗濯機と手洗いの両方を学習し、今日は普段黒くなっているぞうきんを手洗いしました。
もみ洗いやつまみ洗いで丁寧に洗ったぞうきんは白くピカピカになり、「また手洗いしたい！」と楽しそうな子供達でした。

　家庭科の学習をきっかけに清掃意欲を高めた子供たち。今日の清掃時間には、用具を自主的に準備してベランダをきれいに磨き上げてくれました。ありがとう！

　家庭科の学習で、掃除の勉強をしました。
掃除場所のごみをセロハンテープでペタペタ取って、どんなところにどんなゴミがあるのかを調べました。

昨日の問題の答えです！

正解 2と3
2 上…すき間あり、下…すき間なし
3 上…すき間あり、下…すき間あり
が燃え続けました。

1 上…すき間なし、下…すき間あり
は14秒で火が消えました。

なぜこのような結果になったのか自分の考えが言えそうですか？
学校が再開されたときにまた話しましょうね。