国語・算数の学習のたしかめ（期末テスト）に取り組みました。みんな真剣に取り組み、終わった後は何度も見直しをしていました。

　この１年間を振り返って、心に残った出来事について作文を書きました。そして、みんなに聞こえる声で堂々と発表することができました。

　木琴で演奏することに挑戦しました。バチの持ち方や叩く場所を教えてあげたり、楽譜が見やすいように教科書を持ってあげたりするなど、協力して取り組んでいました。

　体育科では、ボールを相手陣地に向かって蹴りながら、ゴールを目指しました。守備役はおらず、どちらがどれだけ多くゴールに蹴ることができたかが勝負です。学習の感想では、サッカーのルールとは違う面白さに気付き、「楽しかった」という声を聞かれました。

　図画工作科では、箱やストローを組み合わせ、動くおもちゃを作りました。完成したものを見て「動いた」と喜ぶ様子や作り方が分からない友達に声をかけ、助言する姿が見られるなど、みんなで協力しながら取り組んでいました。

　国語科では、２年生で心に残った出来事を書こうと、その文章構成を考えました。事前に色毎に分けて書いていたカードを使い、文章を書きました。

　国語科では、教科書の挿絵から様子を表す言葉を使い、文章の書き方について学習しました。子供たちは、ノートにどのように書くか、考えながら取り組みました。

　算数科では、正方形の紙を半分に折り、同じ大きさを作りました。子供たちは、操作活動を通して、長方形の大きさと三角形の大きさの２種類ができることに気付き、黙々と切っていました。

　本日の給食は選択献立でした。自分が選んだものを美味しくいただきました。

　算数科では、文章問題の内容を整理するために、テープ図をノートに書いて考えました。子供たちは、全体と部分が分かるように赤や青で色分けをしたり、言葉で補ったりしました。学習したことを思い出しながら、取り組みました。