くしゃくしゃにした紙の形や色、触った感覚から、お気に入りのものを作りました。
　子供たちは完成した作品を友達に見せて、「家で抱っこして大事にしたいな」「寝るときに隣に置いて寝たいな」など話していました。

　野菜の観察をしました。
　子供たちは、「葉の数が増えている。うれしいな。」「実ができている。もうすぐで収穫かな。楽しみだな。」など友達に話していました。野菜が成長していることに喜びを感じていました。

　５０ｍ走をしました。
　子供たちは１年生のときよりも速く走ろうと、腕を思い切り振ったり、つま先で地面を蹴るようにして走ったりしていました。

　遠足で、ミラージュランドと魚津水族館に行きました。
　ミラージュランドでは、班の仲間たちと選んだ乗り物に乗って、仲間と一緒に楽しみました。
　魚津水族館では、いろいろな魚や海の生物を観察し、海や自然への関心を高めていました。

　輪に飾りをつけて、自分が変身するものを作りました。
　「ぼく、忍者に変身したいな。忍者のハチマキに手裏剣の飾りをつけたいな。」「わたしは、猫に変身したいな。猫の柔らかい毛の感じを出したいな。」など、友達と話し合いながら、楽しく作っていました。

　国語「かんさつ名人になろう」の学習で、野菜を丁寧に観察しました。
　子供たちは、「黄色い花がさいたよ。もうミニトマトの匂いがするよ。」「葉を触ったら、ざらざらしたよ。」など、色や匂い、触った感じなど観察し、メモをとっていました。

　精一杯頑張った玉入れ。教室で運動会を振り返ったときには、「みんなで協力したから、たくさん玉が入った」と、とてもうれしそうでした。

　１年生に負けまいと、かごを狙って一生懸命玉を投げ入れていました。

　保護者の方々が応援される中、どの子供も気合い十分のスタートを切り、５０ｍを全力で走り抜きました。

国語科「たんぽぽちえ」で、一番賢いと思った知恵について、感想を書いて互いに読み合いました。「同じところを書いているね」「賢いと思ったところが違うね」と友達と交流しました。