国語科「おにごっこ」の学習で調べた遊びをみんなでやってみました。
　遊び方を説明する人は、遊ぶ順番に気を付けながら、分かりやすく話していました。
　子供たちは「『まず』『次に』『最後に』という順番を表す言葉に気を付けて聞けばいいよ」「鬼になるときはどんなときか、どうなったら助かるのかなど、大事な言葉に気を付けて聞けばいいよ」など、聞き方を確かめながら聞いていました。
　遊び方を聞いた後、みんなで遊んでみたところ、説明をしっかり聞くことができたので、ルールを守って楽しく遊ぶことができました。

　１年生を招待して動くおもちゃで遊びました。
　２年生の子供たちは１年生に遊び方を分かりやすく教えていました。１年生がおもちゃで楽しんで遊んでいる様子を見て、２年生は「１年生が楽しめるようにいろいろなコースを作ってよかった」「説明の紙を作ったり、絵を描いたりして分かりやすくしてよかった」などと話していました。

　友達と一緒に遊びたい遊びを紹介しました。
　話す人は、友達に聞こえる声で、聞いている人を意識して話しました。聞いている人は、どんな遊びか考えながら聞きました。

　自分が表したいお話の世界の型紙を作って、画用紙に絵の具で写し取りました。
　子供たちは「版画だから、同じ形を何度も写し取ることができて楽しいな」「いろいろな形を組み合わせると、花がゆれている感じがでたよ」など、写してできる形や色を組み合わせながら自分が表したいお話の世界を表していました。

　数直線の数の見方を考えました。
　「１目盛りいくつなのか考えると、数が分かるよ」という意見から、１目盛りの数を意識しながら考えていました。
　また、教科書に載っているたくさんの青丸がいくつあるのか、グループの友達と協力して数えました。

　今日は、休み時間に外で遊ぶ姿が見られました。
　子供たちは「国語で習っている『おにごっこ』をやってみようよ」「逃げていいところを決めて、鬼ごっこをもっと楽しくしよう」など話しながら、楽しんで体を動かしていました。
　

　友達に紹介したい詩をカードに書いて、友達と交換しました。
　子供たちは「繰り返し使っている言葉の響きが面白い」「いろいろな感じ方があって詩を読むのが楽しくなった」など話していました。

　友達に紹介したい詩を探しました。
　グループの友達と「この言葉の使い方が面白いね」「言葉の響きが好きだから、この詩を贈りたいな」など話しながら、紹介カードに詩を書いていました。

　校内書初大会が行われました。
　練習した成果を発揮しようと、集中して丁寧に書いていました。

　今日は、２学期終業式がありました。
　子供たちは、校長先生の話を聞きながら、２学期がんばったことや冬休みにがんばりたいことを考えていました。