反復を生かしたリズムを使ってお祭りの音楽を作りました。
　子供たちは、グループの友達と息を合わせて手を叩いていました。

　はさみで紙を切りながら生まれた形を基に表したいことを見付けて作品にしました。今回は、友達の作品のよさを見付けました。
「この形、音符に見えるね。音が聞こえて楽しい世界だね。」「太陽が輝いているように見えて面白いね。」など、友達の作品から形のよさや面白さを感じていました。

2年生はかけ算の4の段についての学習でした。
ペアやグループで考えたり、自分の考えを友達に発表したりしました。
3，4組の様子です。

2年生はかけ算の4の段についての学習でした。
ペアやグループで考えたり、自分の考えを友達に発表したりしました。
1，2組の様子です。

　図書館訪問にて、お話のみの昔話を聞いたり、多くの本の読み聞かせを通して、紹介していただきました。
子供たちは、食い入るように見たり聞いたり、時には、笑ったり驚いたりと様々な姿が見られました。その後は、「図書館に行きたい。」「今度の土曜日行こう。」などの声が聞こえてきました。
　図書館訪問を通して、沢山の本に興味を持ち、心に残る一冊を見つけられる姿を期待したいと思います。

　富山市立図書館豊田分館から司書の先生を招いて、図書館訪問を行いました。
　子供たちは、食べ物に関する本を紹介してもらいました。どの本も興味深く、子供たちは「話の続きを知りたいな。」「図書館に行って、本を借りて読みたいな。」など話していました。

　ゴルフのように的に向かってお手玉を投げていくゲーム「スローゴルフ」をしました。
　子供たちは、チームの仲間たちと真っすぐ、遠くに投げるよう意識してゲームに取り組みました。

　かけ算の５の段のつくり方を考えました。
　子供たちは、「前の答えに５を足して考えているから、『前の答え足す作戦』だね。」「５×５は５を５回、５×６は５を６回足せば答えが出るから、『足すものが１つずつ増える作戦』だね。」など、友達の考えに作戦名を付けて、これからの九九の段を考えるときの手助けになるようにしていました。

　１組は、図画工作科で学習した「音づくりフレンズ」の楽器を使って、「小犬のビンゴ」「ミッキーマウスマーチ」を発表しました。
　２組は、音楽科で学習した「おまつりの音楽」を発表しました。

　２年生は、体育科、図画工作科、音楽科で学習した表現・リズム遊びを発表しました。
　３組は、音楽科で学習した２拍子や３拍子のリズムで踊る「ティニクリン」「エースオブダイヤモンド」を発表しました。
　4組は、体育科で学習した表現遊びでアフリカの野生動物を発表しました。