「ふしぎな」たまごという単元名から、子供たちは、「恐竜が生まれてくるたまごにしたいから、たまごに炎を描きたい」「虹色のユニコーンが生まれてくるたまごにしたいから、たまごに虹色の模様を描きたい」など、どんなたまごにしようか考えました。
　そして、たまごを描き始めると、子供たちは、好きな形や色を選んだり、いろいろな形を考えたりしながら楽しく表していました。

　２年生では、国語科でチャレンジテストに向けた復習をしています。今日は漢字の書き取りをしました。

　２年生では、書き初めの練習を繰り返ししています。書いていくうちに、気をつけるポイントが分かってきて、迫力のある字が書けるようになってきました。

　クラスのみんなでもっと楽しくおもちゃで遊ぶために、おもちゃを改良しました。
　ぴょんコップは、もっと飛ぶようにするために輪ゴムを増やしたり、太い輪ゴムにしたりしていました。また、ゴムロケットは、的に点数を書いて、みんなで競い合えるようにしていました。

　今日は、国語科の授業で「冬がいっぱい」に取り組みました。自分の経験から、冬を感じられる物事を思い出しながら、ノートいっぱいに書くことができました。書いたものを友達と読み合って、冬の楽しさ、美しさを感じる感覚を深めていました。

　１月の校内書初大会に向けて、練習を始めました。
　子供たちは、手本をしっかり見て、力強く、大きな字を書いていました。

　今日は、国語科の「お話のさくしゃになろう」という授業で、友達が書いたお話を読み合わせて、おもしろいところや良いところを見つけて伝え合いました。

　生活科の「マイプラン学習」では、作ったおもちゃで遊んだり、もっといいおもちゃになるように改良を加えています。

　国語科と生活科では、自分のペースで学習を進める「マイプラン学習」がスタートしました。国語科では、「おもちゃのつくりかた」を分かりやすく書いています。

　今日は、野菜観察日記を書きました。一番大きいレタスの芽を見つけたり、間引きの必要性を感じたりしていました。
　これから更に大切に育てていこうという様子が見られました。