画のつき方や交わり方に気をつけながら書いています。どの子も姿勢を正し、丁寧な字を書いています。

　読み聞かせ係が『わたしのワンピース』の読み聞かせを行いました。読んでいる係の人の服も…お話にぴったりでした。

６年生さんが廊下歩行を呼びかけてくれています。２年１組ではクラスの取組として「歩こうロボット」を作って廊下に設置することにしました。２年生が廊下歩行を心がけてくれるようになれば、全校へ呼びかけをしたいと考えています。

２年生は生活科で野菜を育てています。最近、大切に育ててきた実を鳥に食べられてしまう事件が発生しているため、子どもたちは「カカシを作りたい！」と話し、実行しています。タオルで体の厚みを出したり、服を着せて本物のようにしたりしています。

１組が作った「歩こうロボット」を２年生の他のクラスに紹介し、「みんなで廊下を歩くようにしよう」と呼びかけました。

国語科では「こんなものがあったらいいな」という想像を絵に表しました。今日は友だちが「あったらいいな」と思うものに「どんなことができるの？」「どんな風に動くの？」など気になることをたくさん質問して、考えを深めています。

　昨日に引き続き実験をしています。今日は、昨日より詳しく知りたい、大きなマスを使って調べたい。と自分たちで目当てを決めて考えました。

　お家から持ってきたペットボトルにどれくらいの量の水が入るのか調べました。予想を立てたあと、班で協力して、何ｄLになるのか調べています。

わかば級の友達がつくった「わくわくタウン」へ遊びに行きました。花屋さんや交番、お化け屋敷などで遊び、子どもたちはとても楽しそうにしていました。

畑の草むしりをしました。草を取り除くにつれ、キュウリやカボチャが大きく育っていたことに気付き、楽しみながら活動していました。