版画を黒インクで刷り終わった後、乾かし、裏から水彩で彩色しました。
　丁寧に掘って、白くなった線や面を水で多めに溶いた水彩で色付けました。
　とても綺麗な作品になりました。

　ついに版画を刷り終えました。丁寧にインクをつけたローラーを板に転がし、本番用の紙を板に置き、指や掌で丁寧に擦りました。
　そっとめくって乾かしました。
　あとは、乾いた後に彫って、白くなったところに水彩で薄く色を塗って完成です。

　ついに版画を刷り終えました。丁寧にインクをつけたローラーを板に転がし、本番用の紙を板に置き、指や掌で丁寧に擦りました。
　そっとめくって乾かしました。
　あとは、乾いた後に彫って、白くなったところに水彩で薄く色を塗って完成です。

　ついに版画を刷り終えました。丁寧にインクをつけたローラーを板に転がし、本番用の紙を板に置き、指や掌で丁寧に擦りました。
　そっとめくって乾かしました。
　あとは、乾いた後に彫って、白くなったところに水彩で薄く色を塗って完成です。

　ついに版画を刷り終えました。丁寧にインクをつけたローラーを板に転がし、本番用の紙を板に置き、指や掌で丁寧に擦りました。
　そっとめくって乾かしました。
　あとは、乾いた後に彫って、白くなったところに水彩で薄く色を塗って完成です。

　磁石はどんな物にくっつくのか、いろいろな物に磁石を近づける実験を行いました。
　「鉄の物にだけ磁石はくっつきました。」
　「同じ金属でも、電気を通したアルミホイル、銅の１０円玉にはくっつかないよ。」
　実験から何が分かったのか、考えられる人が増えてきました。

　朝の体力つくりの時間に、アリーナで１分３０秒で前の二重跳びと後ろ二重跳びが何回跳べるかに挑戦しました中には測っている間１・２回しか引っかからない人もおり、周りの子供たちは驚いていました。毎日続けて体力をつけ、たくさん跳べるようになりたいですね。

　朝の体力つくりの時間に、アリーナで１分３０秒で前の二重跳びと後ろ二重跳びが何回跳べるかに挑戦しました。測っている間１・２回しか引っかからない人もおり、周りの子供たちは驚いていました。毎日続けて体力をつけ、たくさん跳べるようになりたいですね。

　３年生は、彫刻刀で彫り終わった人から、ローラーでインクを塗り、本番の紙に刷りました。
　重たいローラーを一生懸命に転がし、紙を慎重に置いて、丁寧に紙の上から擦りました。
　ペラリとめくり、「先生、鏡みたい！」と喜んでいる３年生です。
　乾いた後、水彩を使って彫って白くなっているところに色づけしますよ。

　３年生は、彫刻刀で彫り終わった人から、ローラーでインクを塗り、本番の紙に刷りました。
　重たいローラーを一生懸命に転がし、紙を慎重に置いて、丁寧に紙の上から擦りました。
　ペラリとめくり、「先生、鏡みたい！」と喜んでいる３年生です。
　乾いた後、水彩を使って彫って白くなっているところに色づけしますよ。