総合的な学習の時間に図書室から借りてきた本を使用して、大豆のことについて調べ学習を行いました。それぞれ大豆の何を知りたいのか目当てを決め、自分たちで本を選んで調べ学習を進めています。

　クイズに答えて正解すると、手作りの景品がもらえます。今回の集会は、すべての係が出し物できなかったので、次の集会ではさらなる盛り上がりを期待しています！

　２学期になって初めてのクラス集会を開きました。みんなが盛り上がるように、クイズ等を一生懸命に考えてきました。頑張って仕上げた物を、披露することができました。

　いつも以上に真剣にカード作りに取り組んでいる様子です。
　カード作りを通して漢字の学習にもなりましたね。

　カードができあがって、神経衰弱ゲームをするのが今からとても楽しみです！

「俺、さんずいたくさん調べたからさんずいの漢字をたくさん作るよ」
「なら、私はごんべんの漢字カードを作るね」

　お互いに役割を分担しながら作るグループもありました。

「この書き方でいい？」
「その漢字、○○さんが書いていたよ」

　グループで話合いながら活動をしています。

　３年生は国語の学習で漢字にはへんとつくりがある、ということを学習しています。

　今日は、へんとつくりカードを作って神経衰弱ゲームをしよう、ということで、一つの正方形のますの真ん中に縦の線が入ったカードに漢字を書き込み、はさみで切る、へんとつくりに分かれるカードを作成しました。

「さわり心地がよくなりました！」
「角が当たったら痛いから丸くしました」

　子供たちは紙やすりによってすべすべになった木材をお互いに触り合いながら、色を丁寧に塗ることができました。
　次の時間も色を塗りますよ！

　前の時間に設計図をかいた３年生。
　早速くぎを金づちでトントンしたいところですが、その前に水彩で木材に色を塗りました。
　塗る前に、紙やすりで軽く表面をこすることで色がのりやすくなります。
　一心不乱にゴシゴシと表面をこすっていました。

　３年生は体育館で、５０ｍ走の順番を決めました。
　子供たち同士で声を掛け合ったり、背中をくっつけて身長を確かめたりするなど、自主的に進める姿が見られ、すてきだなあと思いました。
　走る順番を決めた後は、ラジオ体操の練習を行いました。

　右と左、両方の動作がある体操は、左から動くことを教えていただきましたね。
　家でも練習してみてくださいね！