長縄大会に向けて、３年生一人一人が目当てをもって努力してきました。
　本番は、練習した成果を出し切ることができました。

　２５日に行われた大縄大会に向けて、一か月みっちりと練習してきました。
　一人一人が真剣に取り組んでいました。

　勢いよく走りジャンプし、砂場に着地しています。

　さて、どうして日光を集めると紙から煙が出て穴が開いてしまったのでしょうか？
　この不思議を解明するために、また実験を行います！

　天気がよかったため、もう１つ実験を行いました。
　虫めがねで日光を集め、集めた日光を黒い紙に当てるとどうなるか実験しました。上手に集めた日光を当てると、ほんの数秒程で煙が上がり始めました。
「先生！穴あいた！」
　子供たちは何度も夢中になって虫めがねを使って日光を集め、紙に穴を開けていました。

　今日は天気がよく理科の実験日和でした。３年生はグラウンドに出て、鏡を使った実験を行いました。
　鏡を使うと日光をはね返すことは分かっていますが、どのようにはね返した日光が進んでいるか分かりません。
　そのため、鏡ではね返した日光を日陰にはわせ、日光の進み方を調べました。
　「うわあ！まっすぐ伸びた！」
　はね返した日光は、日陰にシュッとした光の一本線を作り出しました。

　３年生は、総合的な学習の時間に「大豆のひみつを探ろう」の学習をしています。実際に自分たちで豆腐を作りを体験し、大豆から豆腐に変わることを学びました。真剣に調理する子供たちの姿です。

　３年生は、総合的な学習の時間に「大豆のひみつを探ろう」の学習をしています。今日は、実際に自分たちで豆腐を作りを、大豆から豆腐に変わることを学びました。真剣に調理する子供たちの姿です。

　３年生は、総合的な学習の時間に「大豆のひみつを探ろう」の学習をしています。実際に自分たちで豆腐を作りを体験し、大豆から豆腐に変わることを学びました。真剣に調理する子供たちの姿です。

　今日の理科の学習では、温度計を使って、日なたと日かげの地面の温度を一人一人測りました。
　えきだめに軽く土をかけ、５分ほど待ってめもりを読みます。
「５分も待ちきれない」
　とかげおくりをしながら待つこと５分。
「日なたと日かげで５度くらい違う！」

　温度計を使って正しく温度を測定することができました。