２月２日（水）
　ゲームを通して、「Who are you ?」と尋ねたり、新しい歌を教えてもらったりしました。

　２月２日(水)
　じしゃくの極には、どのような性質があるか調べました。子供たちは実験を通して、違う極同士は引き合い、同じ極同士はしりぞけ合うことに気付きました。

　２月１日（火）
　各チームで作戦を工夫しながら取り組みました。相手チームの動きを見ながら、パスをつないでトライしたり素早くタグを取ったりするなど、少しずつ上達しています。

１月２７日（木）
　図画工作科の学習では、版画製作を行っています。今日は初めて彫刻刀を使いました。子供たちは力の調整が難しかったようです。

１月２６日（水）
　国語科では、「ありの行列」を読んだ感想を伝え合い、自分と比べました。

１月２４日（月）
　算数科では、かけ算の筆算の学習をしています。３桁✕２桁の筆算を考え、問題を解きました。２桁✕２桁と同じ解き方でよいことに気付いた子供たちは、これまでの学習を思い出しながら解いていました。

１月２１日（金）
　体育科では、「タグラグビー」の学習を行っています。少しでも多くトライしようと、敵がいない場所を見付けて走ったり何度もパスを回したりして、工夫しながら運動していました。

１月１９日（水）
　漢字のチャレンジテストを行いました。練習した成果が出ている児童もいれば、「もっと練習しなければいけない」と言う児童もいました。金曜日にもう一度漢字のチャレンジテストを行います。

１月１７日（月）
　算数科では、□を使って式を立てる学習をしています。これまでの学習とは異なり、答えではなく、式の中に□を用いることは、初めての経験でした。子供たちは話をよく読み取り、想像しながら式を立てています。

１月１７日（月）
　書写の学習では、「ゆめ」を書きました。漢字に比べて、平仮名は丸みがあることに気付き、丸みのある「ゆめ」になるよう筆使いに気を付けて書いていました。