最新更新日:2024/06/27
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★ 豊田っ子は、今日も仲間と関わりながら、精一杯学習に取り組んでいます。温かい励ましをお願いいたします ★

4年生 分散登校の持ち物について

5月25日から分散登校が始まります。
お便りでお知らせした持ち物に加えて、下記の物も持たせてください。

・水筒(机の横にかけられるようにする)
・予備のマスク2・3枚(ランドセルの中に入れておく)
・自由帳
・読書タイムにふさわしい本

よろしくお願いします。

4年生 理科

 4年生のみなさん、今日はくもりの日の気温を1時間ごとにはかることはできましたか?プリントに記ろくしておきましょう。
 晴れの日とくらべると、どんな折れ線グラフになったかな?
 また学校でみんなといっしょにかくにんしましょうね!

4年生 理科「動物のからだのつくりと運動」

4年生のみなさん
5月20日(水)の理科の学習に活用できる動画を作成しました。

自分のからだも使って学習してみましょう!!
4年生 理科「動物のからだのつくりと運動」

重要 4年生社会・理科

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 4年生のみなさん、今日の学習はしっかりできましたか。
 理科の「くもりや雨の日の気温をはかろう」の観察は、明日20日(水)に行います。1回目と同じように、午前9時〜午後3時までの気温を1時間ごとに測りましょう。
 
 今日の習字の筆洗いもしっかりしておきましょう。

 今日は都道府県クイズパート2東北地方です。場所と名前を答えてみましょう。全部分かるかな?

答え(こたえ)

4年生 ローマ字

 みなさん、お元気ですか?

 今日は、一日くもっていましたね。明日は、晴れるかな?きっと雨です。
 そんな時も、気分晴れ晴れすごしましょう!


 さて、今日のクイズは「ローマ字」です。
 空中に指でかいてみましょう。

(1)いか

(2)あんこ

(3)きって

答え(こたえ)

4年生 国語科 アップとルーズで伝える

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 5/19(火)の学習課題であるP50〜55「アップとルーズで伝える」を読む前に見ると、プリントの問いについて考えやすくなる動画を作成しました。ご活用ください。

こちらをクリック
4年生 国語科 アップとルーズで伝える

4年生 図画工作科「光とかげから生まれる形」

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 今日の4時間目は、いろいろな物を組み合わせてかげを作るという学習でしたね。
 先生たちも学校でかげをつくってみました。
 おしろのように見えてきませんか?

 このかげの正体は・・・
答え(こたえ)

4年生理科

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 4年生のみなさん、今日は晴れの日の気温を1時間ごとにはかることはできましたか。 学校でもはかってみたので、登校できるようになったら学校で一しょに確認しましょうね。
 グラフを書くときは、算数で勉強している折れ線グラフで表しますよ。どんなグラフになったか楽しみです。
 次回のくもりや雨の日の観察は、いつにするかは、前日までにHPや安全メールでお知らせします。

4年生 漢字おぼえているかな?

今日もよい天気ですね。
気温が高くなってきました。熱中しょうにならないよう、こまめに水分ほきゅうをしましょう。

さて、今日は漢字の問題を出します。今までに習った漢字から出題します。しっかりおぼえることができているかためしてみましょう!

(1) 新聞を [ はいたつ ] する。

(2) 家を [ たてる ] 。

(3) [ しょうめい ] をつける。
   
(4) 先生と [ じどう ]

(5) [ ねつ ] が出る。
答え(こたえ)

4年生 都道府県クイズ(中部地方編)

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 4年生のみなさん、今日の学習もがんばっていますか。
 今日は、都道府県クイズを出題しますね。
 全部言えるかな?

 今日は、久しぶりに習字の学習もありましたね。よい姿勢で、ていねいな字が書けましたか。清書の字を見るのを楽しみにしていますね。筆洗いも、しっかりしておきましょう。
答え(こたえ)
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31      
行事等
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