保健委員会の５，６年生の発表や、学校医の方のお話を聞いた子どもたちは、自分自身のメディアとの関わり方を振り返りました。子供たちが考えた「マイルール」が達成できるようにご家庭でも協力よろしくお願いします。

来週の社会見学に向けて、学年集会を開きました。約束や目当てを確認しました。

理科「閉じ込めた空気と水」の学習のまとめとして、カラーテストを行いました。

「伝わる言葉　慣用句」の学習をしています。国語辞典を用いて、体や心、動物にまつわる慣用句等を調べました。

試験管に石鹸水で膜を貼り、手で握るととどうなるかを観察しました。

学習のはじめに、自分の身長について、紙テープを用いて１年生１学期からどれ位伸びたかを確認しました。約３０cm伸びている仲間もおり、びっくりしている様子の４年生でした。

２組では、社会科のカラーテストと、漢字５０問テストに取り組みました。学習したことを思い出しながら、100点を目指して取り組んでいます。

国語科「クラスみんなで決めるには」の話す・聞くのテストを行いました。工夫してメモをとったり、話の要点をしぼって聞いたりしながら取り組みました。

計算のきまりのカラーテストを行いました。「左から順に」「( )の中を優先」「×や÷を先に」を意識して問題に取り組んでいます。

　「伝統工芸のよさを伝えよう」では、班ごとにリーフレット作りに取り組んでいます。文章に合った写真選びや、よさを説明する文章の組み立て、参考資料等を意識しながらグループ活動を進めています。