理科の単元ごとにカラーテストを行っています。学習したことを生かして100点を目指して取り組んでいます。

３組の様子です。計算のきまりを用いて工夫して計算できるように頑張っています。

「世界にほこる和紙」を学習した４年生は、次に自分たちで伝統工芸について調べ、リーフレットにまとめようとしています。今日は、くわしく調べて、班ごとに整理してまとめています。

「分配」「交かん」「結合」のきまりを用いると、早く簡単に正確に計算できることを知った４年生は、いろんなきまりを用いて工夫し手計算できるように頑張っています。

図画工作科では、「ヘチマとぼく・わたし」と題して、作品づくりに挑戦しています。ヘチマを抱えている腕の様子や、顔の表情等をよく観察して、描き進めている子供たちです。

２組では、国語科「みんなで決めるには」の学習に取り組んでいます。司会グループを中心に学級全体で話し合いを行っていました。

４組では、「心の体温計」の教材を用いて「節度ある生活にするためには」を考えています。

３組では、理科の「すずしくなると」と「自然の中の水のすがた」のテストを行いました。学習したことを思い出しながら１００点目指して取り組む子供たちです。

　自分の歯ぐきを観察し、「色」「形」「硬さ」「出血」の４つのサインを確認しました。

　歯みがき大会を行いました。一人一人に歯ブラシとデンタルフロスを配り、歯みがきクイズを通して、正しい歯磨きの仕方や、歯と口の健康のために必要な知識等を学びました。