冬の植物の様子を観察しました。子供たちは、「ヘチマは葉も根も実も枯れて、種がたくさん落ちている」「サクラは葉が枯れて芽が秋よりも少し膨らんでいる」などと話し、秋の植物との様子の違いに気付いていました。

　詩集を作るために、自分で決めたテーマに合う詩を探し、ノートに書き写しました。子供たちは「植物が好きだから植物の詩を集めたい」「自分の好きな詩人の詩を集めたい」「表現や言葉が面白い詩を集めたい」など、思いをもって詩集づくりに励んでいました。

４年生の算数科の学習の様子です。

陣地取りゲームをしながら広さ（面積）について学んでいます。

今日の音楽科の学習では、「茶色の小びん」をリコーダーと鍵盤ハーモニカで合奏しました。
はじめはゆっくり、少しずつ早くして練習することで、とてもきれいなハーモニーを奏でることができました。

　４組ではフルーツバスケットをして、みんなで楽しく過ごしました。

　水のあたたまりかたの実験をしました。あたたまる様子を真剣に観察していました。

　書初の練習をしました。集中して取り組んでいました。

　鍵盤ハーモニカやリコーダー、木琴やオルガンに分かれて合奏をしました。子供たちは、主な旋律がよく聴こえるように、それぞれのパートの音のバランスに気を付けながら一生懸命演奏していました。

　小さな紙の上で絵の具をゆっくり混ぜてどんな色や形になるのかを楽しみました。子供たちは、ぐるぐる円を描くようにたくさんの色で混ぜたり、トントンと指でたたくようにして混ぜたりするなど、混ぜ方や色を工夫していました。

　日々の生活の中で、不思議に思ったことや嬉しかったこと、聞いたり見たりしたこと等を詩に表しました。今日は互いの詩を読み合って、どんな書き方の工夫があるかを見付け、感想を伝え合いました。