環境チャレンジ１０の取組として、１学期に引き続き様々な話聞きました。子供たちは、自分たちが家族と取り組んだエコ活動によって、約９００人の体重分の二酸化炭素が減らせたと聞いて驚いていました。そして、これからも地球温暖化を防ぐために、エコ活動を続けたいという思いを高めていました。

　発表を終えた子供たちは、「緊張したけどはきはき言えた」「この発表で少しでもエコ活動をしようという人が増えてほしい」と話していました。

　練習の成果を発揮し大きな声で台詞を言ったり、自分の思いが伝わるように大きく動作をつけて演技したりするなど、堂々と発表することができました。

　理科の学習でヘチマの観察をしました。子供たちは夏頃に観察したヘチマの様子と比べながら観察し、「実の色や大きさ、重さが違うよ」「葉が茶色になって枯れているよ」などいろいろなことに気付いていました。

　４組では、「進んで行動する人を増やすためにはどうしたらよいか」という議題で１回目の話合いを行いました。全体の話合いでは、「進んで配り物や給食準備をしてくれた人を表彰する」「進んで行動できたらシールを貼る」「ポスターを貼って呼びかける」等いろいろな意見が出て、活発な話合いをすることができました。

　学び発表会に向けて、練習を頑張っています。今日は、全員で通し練習を行いました。自信をもって自分のセリフを言えるよう努力している子供たちです。

　「ごんぎつね」をじっくりと読み、分かったことや感じたことを基に、物語や人物についての考えをまとめました。ワークシートいっぱいに自分の考えを書いた子供たちは、隣の席の友達と伝え合うことで、より一層自分の考えを深めていました。

　図画工作科の時間に、「ヘチマとわたし」というテーマで絵を描いています。子供たちは撮った写真をよく見ながら下書きを描いた後、丁寧に色を塗っています。肌やヘチマの色等、工夫しながら一生懸命取り組む様子が見られました。

　今日は、校外学習の日です。午前は、「森の木オリエンテーリング」を行いました。
　どの班も時間内に問題を解こうと、みんなで協力する子供たちでした。

　「森の木オリエンテーリング」を終えた班から、「木のキーホルダー」づくりをしました。思い思いに絵を描いていました。