国語科「たずねびと」の学習では、文章を読んで自分の考え方や感じ方がどのように変化したかについてまとめ、互いに思ったことを聞き合いました。

　図画工作科の学習では、鑑賞の学習を行いました。友達の作品のよいところを進んで見つけました。

　体育科の学習では、ランRUNオリンピックに向けてラジオ体操やリレーの練習に取り組んでいます。

　理科では、台風について学習してます。
　今日は、「６時間後に台風が接近するとしたらどうするか」について考え、台風対策としてどんなことが必要かを話し合いました。

　水曜日のサンサンタイムは、ランＲＵＮオリンピックに向けて１００ｍ走に取り組んでいます。
　運動委員会が作ってくれたスタンプカードに、スタンプが溜まるよう、何本も走っている子供の姿が見られました。

　ランRUNオリンピックに向け、ハードル走の練習に励んでいます。

　図画工作科「糸のこすいすい」では、ホワイトボード伝言板の仕上げに取りかかっています。ニスを塗ったり、錐でひもを通すための穴を開けたりしました。

　今日はグラウンドでハードル走の練習をしました。リズムよく跳べるよう、歩幅や踏切の位置を確認しながら走りました。

　黙働清掃に懸命に取り組んでいる子供たちです。隅の方に溜まっているほこりも見逃さずに掃除しました。

　国語科では、「たずねびと」という物語文を読む学習をしています。
　原爆供養塔納骨名簿のポスターを見た主人公が、広島まで行くことを決めるまでの心情の変化について考えました。