体育科「体つくり運動」では、体力を高める運動に楽しく取り組んでいます。振り返りは端末を用いて行っています。

　犬を飼うか、猫を飼うか迷っている人にどちらを薦めるかという場面を設定して話合いの学習を行いました。犬を薦めるチームと、猫を薦めるチームに分かれ、互いの立場や意図を明確にしながら話し合いました。

　算数科では、三角形の３つの角の和が１８０度であることを使って、四角形の４つの角の和を求めました。自分の考えを友達に伝え合い、様々な考えがあることが分かりました。

　今週、夏休みに取り組んだ自由研究の発表を行いました。
　生活の中で感じた疑問から研究したり、環境問題について調べたりするなど、様々な視点からの発表がありました。
　休み時間には展示した作品をじっくりと見ていました。

理科「花と実」では、ヘチマの花粉を観察しました。ピントを合わせるために工夫しながら、花粉をかきました。

算数科「図形の角」では、グループ内で役割分担をして、三角形の内角を調べました。それぞれが調べたことを伝え合い、三角形の内角の和が１８０度になることを導き出しました。

国語科「作者で広げるわたしたちの読書」では、学習したことを生かして作者の書いた本の紹介カードをつくりました。同じ内容の話でも異なる表現をする面白さを感じ、◯◯さんの紹介カードを読みたいと積極的に活動する姿がありました。

「新聞紙タワー」をしました。それぞれの班で作戦を考え、積み上げ方を工夫しました。中には身長くらいの高さまで積み上げる班も出て、非常に盛り上がりました。

　教育専門員の先生から情報モラルについて教えていただきました。
自分を危険から守り、他の人に被害を与えないようにするための考え方やルールを教えていただきました。よい・悪いの判断がしっかりとでき、悪いと思ったことはやらないという強い心が必要であると教えていただきました。
　夏休み中のメディアとの向き合い方に生かしてほしいと思います。

　教育専門員の先生から情報モラルについて教えていただきました。
自分を危険から守り、他の人に被害を与えないようにするための考え方やルールを教えていただきました。よい・悪いの判断がしっかりとでき、悪いと思ったことはやらないという強い心が必要であると教えていただきました。
　夏休み中のメディアとの向き合い方に生かしてほしいと思います。