社会科「水産業」と理科「台風」のテストを行いました。これまでの学習を思い出して、真剣に取り組んでいました。

　家庭科「物を生かして住みやすく」では、置き場所を決めて道具箱に整頓しました。互いの道具箱の中を見合い、工夫を見つけていました。

イタイイタイ病資料館での様子です。

イタイイタイ病資料館での様子です。

　近畿大学水産研究所での様子です。

　近畿大学水産研究所での様子です。

　近畿大学水産研究所とイタイイタイ病資料館に行ってきました。水産研究所では、養殖の様子を見たり、たくさん質問したりすることで、水産研究所の方の思いや工夫を学びました。イタイイタイ病資料館では、イタイイタイ病の歴史を動画や展示資料、語り部さんのお話を通して学びました。
　写真は出発時の様子です。

　国語科「固有種が教えてくれること」では、資料の効果や「中」の役割を考えたりしました。

　家庭科「物を生かして住みやすく」では、道具箱の中身を見て、よく使うものと使わないものに分けました。次回、よく使うものの置く位置を考え、整頓する予定です。

　社会科「工業」の学習では、工業地帯や工業生産額についての資料から日本の工業の特色を読み取りました。