５年生では、卒業祝う週間に向けて、お祝いのメッセージカードを作成しています。今日は、１年生から５年生までが集まり、それぞれが持ち寄ったメッセージメモを台紙に貼り付け、色や模様で飾りながらカードを仕上げました。
　どの班のカードも色とりどりにかざられ、よいプレゼントになりました。

2月19日（月）から卒業を祝う週間が始まりました。5年生は3学期に入ってから、そのための準備を進めてきました。係ごとに分かれ、みんなで協力して活動を進めています。

外国語活動では「Who is　your　hero？」という単元で、あこがれの人を英語で紹介する学習を進めています。
日常生活の英語表現をカードゲームを用いて学びました。みんなとても楽しそうでした。

全校集会があり、委員会の発表や全校児童でのゲームを楽しみました。
委員会で役割があった子供たちは練習を重ね、ステージで堂々と発表しました。以前からの練習の成果が見られ、楽しい集会になりました。

大谷選手から寄贈されたグローブが５年生の学年コーナーに置かれ、みんなではめたり、見たりしました。みんな大喜びでした。
はめかたが分からない子に、優しく教えてくれる友達もいました。

図画工作科で版画をしています。同じ版を色を変え、４回刷って作品にします。
試し刷りをして、自分の思い通りの形が出てくるかを確認して、本刷りしました。自分の思っている形が出て、満足気な子供たちでした。

　５年生の理科では、身の回りでも多く使われている電気の電流のはたらきについて学習しています。今日は、電気を流したときと流していないときのコイルの磁化の有無について学習しました。授業では、１．一人で進める、２．グループで進める、３．先生と一緒に進める、の３つから学習形態を選び、実験セットを扱いながら自分のペースで電磁石のはたらきについて調べました。今日の実験とその考察を通して、電流と電磁石の関係について多くの学びが見つかったようです。

　５年生では、来月行われる「卒業を祝う週間」に向けての準備・運営等の活動を、総合的な学習の時間を使って行っています。今日は、ランチルームに全員が集まり、６年生さんに心を込めて笑顔と感謝を届けるような活動とすることを確かめ、それぞれのチームに分かれて活動をしました。チームは、実行委員、飾り付け、集会、メッセージ、放送の５チームです。

社会科で「情報を生かす」学習をしています。
１２月に「情報モラル」について学び、今度は「情報を提供する」テレビ局について学習しています。
視聴者のための情報がどのように作られているかを学び、どのように情報を受け取ればよいかを考えながら学習を進めています。

休み時間に縄跳びを使って遊ぶ人が増えてきています。
一人で技に挑戦したり、２・３人で一緒に縄跳びをしたり、長縄やダブルダッチに挑戦したりする人もいます。
寒い冬ですが、体を動かし、元気に過ごしましょう。