学習は順調に進んでいますか。ヒント特集を参考にがんばろう。
【ヒント特集】
ドリルの９について
〔力だめし〕
・１、２の問題にある『線対称』、『点対称』な図形とは、どのような図形か覚えているかな。忘れた人は教科書を見てね。（線対称…P１０〜P１２、点対称…P１４〜P１７）

ドリルの１０について
・文字と式では、『X』や『Y』などの文字がでてきましたね。
（『X』や『Y』をどのようなときに使うかを忘れてしまった人は、教科書のP２６を見てね。）
〔ステップ１〕
・長方形の面積＝（　　　）　×　（　　　）
〔ステップ２〕
・『X』を使った式に表しましょう。

ドリルの１１について
〔ステップ１〕
・ひし形の面積＝（　　　）　×　（　　　）　÷　２
（５年生で学習しましたね。）
〔ステップ２〕
・『X』と『Y』を使った式に表しましょう。
〔ステップ３〕
・５年生に学習した『速さ』の学習を思い出して解こう。
（『速さ』、『時間』、『きょり』にはどのような関係があったかな。）

ドリルの１２について
〔力だめし１〕
・『X』を使った式に表しましょう。
〔力だめし２〕
・平行四辺形の面積＝（　　　）　×　（　　　）
（５年生で学習しましたね。）
〔力だめし３〕
・『X』と『Y』を使った式に表しましょう。

　理科室の隣にあるテラスに、バケツを並べてジャガイモを植えました。先週にでた芽は生長し、葉の数もたくさん増えました。

　ＧＷ中の宿題は出していませんが、ぜひ、みんなに見てほしい社会の動画があるので紹介しておきますね！
★の横の文字をクリックしてみてください。

★日本国憲法

★国民主権

★平和主義

今までの自主学習の復習を動画を見ながらやってみよう！

　先日植えたジャガイモから芽がでました。目に見えない土の中でも、ちゃんと生長しているんですね。今、家の中でがんばって学習しているみんなと同じだなと思いました。

　今日のめあては、もうノートに書いたかな？
教科書の写真や図をよく見て、ノート学習に取り組みましょう。

　今日のキーワードは『税金』です。税金がないと、さまざまな事業はどうなるかな？
また、私たちの生活はどうなるのかな？ということなどについても考えてみよう。プラスアルファでノートに書けるといいですね！

　話題の「１０万円給付」とも関連させて考えてみましょう。

理科「植物のからだのはたらき」で観察するためのジャガイモの種芋を植えました。植物と水、植物と日光の関係について学習します。休業が開けるまで、どのくらい生長しているか楽しみです。

令和２年４月６日（月）、新六年生の持ち物と下校時刻について連絡します。昨年度配布した春休みのしおりに、始業式の持ち物として「弁当」と記載がありましたが、「弁当」は必要ありません。下校時刻は、１２時です。よろしくお願いします。