今日の社会科の学習は、米づくりが始まったころのむらの人々の様子についてでしたね。教科書10,11pをよく読みましょう。
　私たちの主食である、お米はどこから伝わってきたのかな…？

　６年生のみなさん、家庭学習は順調ですか？
　今日の理科の学習は、NHK for schoolを視聴しましょう。
　今日の動画は、ふしぎ情報局の「流れる血液」です。

今日の理科の学習は。NHK for schoolのふしぎエンドレスを視聴しましょう。
今日の動画は、「人の体のしくみ〜消化・呼吸編〜」です。

今日の理科の学習は、NHK for school を視聴しましょう。
今日の動画は「食べたらどうなる」です。

　理科の学習は、NHK for school　ふしぎがいっぱいを視聴しましょう。
今日の動画は「血液はめぐる」です。

　６年生のみなさん、家庭学習は順調ですか？
　今日の社会の学習は、縄文時代についてですね。教科書を読んで、ノート学習を進めましょう。ノート例を参考にしてください。

　歴史学習の準備として、「時代」「西暦」「世紀」の言葉の確認はできたかな？

　教科書をよく読んで、確認しましょう。

６年生のみなさん、新たに配布した宿題には目を通しましたか？
今日の理科の学習は、「動物のはたらき」ですね。

★ふしぎがいっぱい　「食べると」　を視聴しましょう。

動物は、生きていくために必要なものを、どのようにして取り入れているのでしょう。

　６年生のみなさん、家庭学習は順調ですか？
　理科の学習のおさらいとして、学習動画を見てみましょう。
　今までの家庭学習の復習になりますよ。

★物の燃え方と空気

↑のリンクから、NHK for schoolの動画につながります。

　バケツに植えたジャガイモがどんどん育っています。植物はどのようにして生長していくのでしょうか。理科の教科書で確認してみてください。