フレンドリー清掃に向けて、クラスごとに清掃するのではなく、６年生は学年のフレンドリー班で取りくんでいます。６年教室に加えて、特別教室等、１年教室の清掃に励む６年生の姿です。

フレンドリー清掃に向けて、クラスごとに清掃するのではなく、６年生は学年のフレンドリー班で取りくんでいます。６年教室に加えて、特別教室等、１年教室の清掃に励む６年生の姿です。

臨時休業の関係で、始動していなかったクラブ活動が来週から始まります。各クラブごとに６年生が集まり、クラブ長を話し合いながら決めました。

６年生は色団が発表され、団長や副団長を決める話し合いをしました。今後のフレンドリー活動等を６年生全体で引っ張っていこうと意欲を高めていました。

書写の学習では「きずな」という字に取り組みました。つながりを意識して、書くことができました。

登校してすぐに、光庭の植物たちに水やりを毎日欠かさず行う飼育栽培委員会の姿がありました。

熟語の成り立ちについて学習しています。辞書を用いて、漢字の意味を調べているところです。

　下校前に委員会の仕事をしている姿がありました。学校のために、自分たちができることは何かを考えて行動しています。

　６年生は、よりよい富山を目指して総合的な学習の時間に取り組んでいます。今日は、「富山の○○」とそれぞれが自由にキーワードを決めて調べ学習を行いました。

　ALTがいないときには、担任がPCを駆使して外国語の学習をしています。PCの映像を見ながら音声をよく聞き、リピートすることで、夏休みにしたことを伝える言い方に慣れ親しみました。最後には、自分の思い出を「I　enjoyed　〜　」と書く活動にも挑戦しました。