友達の図工作品を鑑賞しました。感想はGOOGLEフォームを使って提出します。「濃淡や筆のかすれ方、そのかすれ具合でその質感が感じられるかを考えた」「みんなが思いつかないようなことを描いていた」などの感想が聞かれました。

　真剣に調理実習に取り組んでいます。

　調理実習を行いました。栄養バランスやいろどり等を考えたメニューを、グループのみんなで協力して作りました。

　国語科「たのしみは」では、歌人橘曙覧の短歌を参考に、日常の楽しみを短歌で表しています。言葉の選択にこだわっている子どもたちの姿が見られました。

　朝食の役割について学習し、彩りがよく、栄養バランスが取れた朝食について考えました。また、調理の仕方や必要なものなどを確認しました。

　外国語の発音に気を付けながら学習する姿が見られます。

　「くるくるクランク」の学習を始め、５時間目になりました。完成形が見えてきました。クランクでどのように動くのか楽しみです。

　給食の時間は静かに過ごす習慣が身に付いています。姿勢や橋の持ち方などのマナー面にも気を付けています。

　算数科「分数のかけ算」も大詰めを迎えています。以前学習した計算のきまりを利用できるか考えています。

　子どもたちとテンポよく消化管の復習をしていました。
担任「口から入った食べ物は口からどこへいく？」
子どもたち「胃」
担任「胃から？」
子どもたち「小腸」
　学習内容の定着を目指してがんばっています。