手形を押す際には、力加減を調節して、どのように写るのかを試していました。また、手をチョキの形にしたままスタンプしたり、指先だけをスタンプしたりするなど、たくさんの工夫が見られました。

図画工作科では「ぺったんころころ」の学習を行いました。身近にあるトイレットペーパーの芯やゼリーカップ等を用いて、スタンプを押しました。中には、自分の手にインクをつけてスタンプする子供もいました。

国語科では、夏休みの思い出を絵日記に記しました。今日は、一生懸命書いた文章、そして絵を友達に発表しました。子供たちは、「サザエってなに？」「バーベキューで何を食べたの？」などと興味津々で、たくさんの質問をしていました。

国語科では、夏休みの思い出を絵日記にまとめるための学習をしています。今日は、グループの友達と思い出を聞き合いました。

国語科では「いちねんせいの　うた」という詩の学習をしました。この詩にある「あおい　そらの　こくばんに（略）うでを　のばし　ちからを　こめて　まっすぐ　いちねんせいの　一」というフレーズを味わうために、外に出て詩を読んでみたり、振り付けを考えながら読んだりしました。

生活科では「みんなのはっけんを　ききあおう」の学習をしています。１学期、先生方にインタビューした内容を、みんなに伝えるために、クイズを考えています。グループの友達とよく話し合ってクイズや答えの選択肢を考えていました。

学級活動の時間には、「夏休みの思い出フルーツバスケット」をしました。真ん中に立つ人は、お題を言う前に、夏休みの思い出を話すというルールです。子供たちは、「温泉に行ったよ」「キャンプに行って、いわなのつかみどりをしたよ」「おばあちゃんちに行ったよ」など楽しかった思い出を笑顔で話していました。また、自由研究について、「風鈴を作ったよ」「あさがおの色水でティシャツ染めをしてみたよ」「生き物の「足」の違いを本にまとめてみたよ」と嬉しそうに話しており、嬉しく思いました。長い夏休み、お家の方のご協力もあり、子供たちは勉強に遊びに一生懸命取り組んだようです。ありがとうございました。

今日から２学期が始まりました。１年生の子供たちは、１学期同様、廊下ですれ違う先生や友達に大きな声で挨拶をしていました。また、教室に入るときにも笑顔で「おはようございます」と言うなど、朝からとても元気が良く、学校が一気に明るくなったような気がしました。久しぶりの学校に「今日は楽しみすぎて早く起きちゃった！」「はやく夏休みが終わってほしかった！」「はやくみんなに会いたかった」など様々な声を聞くことができました。すてきなあいさつやきらきら輝く子供たちの笑顔にたくさん元気をもらうことができました。休み時間には、みんなでＭＴガーデンに行ったり、だるまさんがころんだをしたりして遊びました。

「おむすびころりん」の音読発表会に向けて、音読の練習をしています。動きを取り入れたり、声をそろえて読む場所を作ったりするなど、たくさん工夫しています。

休み時間には、あさがおの本を読む子供たちの姿がありました。「いろんなあさがおがあるんだね」「いろんな色や形の花があるんだね」とたくさんの発見をしたようです。また、「あさがお風船」というものを発見した子供たち。しぼんだあさがおに、息をフウッと吹き込むと、風船のようにふくらむそうです。気が付くと、本物のあさがおで試していました。いろいろなことに興味をもち、自分で体験してみるというのはとても大切ですね。子供たちの姿を見て改めて気付くことができました。