６月２８日（金）と７月１日（月）に行う事業所事前訪問に向けて、訪問の仕方を学びました。

　実行委員の生徒が、よくない振る舞いとよい振る舞いを演じ、望ましい訪問の仕方を学級全体で考えました。限られた時間の中での準備でしたが、大変素晴らしい演技でした。また、先日のマナー学習で学んだことも取り上げながら、「あいさつ・礼の仕方」「話し方」「聞き方」について全体で確認しました。

　最後に、相手によりよい第一印象をもっていただくための望ましい自己紹介のあり方を考え、お互いに練習してみました。

教育実習生の社会の授業で、江戸時代の各地の特産物について学習しました。
また、その特産物をどのように運んだのか、交通の発達という視点で話し合いました。

数学の時間に、連立方程式を学習しました。
先生の説明を聞きながら、練習問題の答え合わせをしています。

教育実習生の社会科の授業で、江戸時代の産業について学習しました。
農具や肥料の変化や各地の特産物について、熱心に説明を聞いていました。

　２年生は現在、７月８日（月）〜１２日（金）の５日間に実施予定の「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」に向けて事前の準備を進めています。
　今日は、事業所の指導ボランティアの方に、事前訪問のアポイントメントをとるための電話をかけました。緊張しながらも、落ち着いて用件を伝えることができ、無事にアポイントメントをとることができました。

社会科の授業で、江戸時代の琉球王国と薩摩藩・江戸幕府との関係について学習しました。

家庭科の授業で、裁縫の学習をしています。

総合的な学習の時間に、１４歳の挑戦における事業所でのマナーについて学びました。
敬語の使い方など、実際に働く上で必要不可欠なマナーを学習しました。

　昨日の練習に比べて声がよく出ていました。また、振り付けの練習を重ねるうちに、どちらの団も一体感が出てきたように感じました。明日の１年生との合同練習で、よい見本を示してほしいと思います。

　学年責任者のリーダーシップのもと、学年練習を行いました。初回の今日は、学年責任者が意気込みを述べた後、短距離走の整列確認をしたり、団ごとに声出しや団歌の練習を行ったりしました。
　どちらの団からも、よりよい活動にしたいという思いが伝わってきました。