水遊びに向けて、どんな遊びができるか考え、話し合いました。
　ペットボトルや紙パックに穴を開けてシャワーを作り、みんなで楽しく遊びました。

今日の図画工作では、紙をいろんな形にやぶいたりちぎったりしました。
出来た形を並べると、何やら形が見えてきます。
子供たちは「ぶどうだ！」「ゲームの形ができた！」「桜になった！」などと楽しそうに制作に取り組んでいました。

　足し算カードを使って、足し算に挑戦しました。
　上手に足し算をして、順番に並べることはできたかな？

　２回目の水泳学習です。
　小学校の大きなプールにも少しずつ慣れてきました。
　着替えもだんだんと早くできるようになってきましたが、タオルを巻いて、人から自分の体が見られないようにして着替えることがまだ難しい子もいるようです。
　ぜひ、お家でタオルをかぶって着替える練習をしてみてください。

　ベランダにいる１年生が、「アサガオ、ずいぶんのびたねぇ」と話していました。
　さて、どれほどのびたのでしょうか。
　国語科の学習で、お世話しているあさがおの様子を、どのようにして日記にまとめるか話し合いました。

今日は警察の方をお招きして、体のプライベートゾーンの学習をしました。
水着で隠れるところと口がプライベートゾーンであること、友達のプライベートゾーンを勝手に触ったり見たりしないこと、自分のプライベートゾーンを見られないように気をつけることなど、お話ししてもらいました。
振り返りでは、「プライベートゾーンについてよく分かった」「自分も気をつけたい」と、今日のお話から思ったことを警察の方に伝えました。

　少しずつクロムブックの使い方にも慣れてきました。
　今年から体力テストの結果やゲンキッズなどの入力をクロムブックでするので、その準備をしました。

　アンパンマンの作者である、やなせたかしさんが作詞した「てのひらを　たいように」を聞いて、いのちのすばらしさについて考えました。

　学校探検をしました。
　前回見れなかったところや、もう１度行きたいところを見て回りました。
　前回緊張していて、質問できなかったことも、今日はしっかりと聞いて回っていました。

　前回の国語では小さい「つ」の発音や使い方を学習しました。
　今日は小さい「や・ゆ・よ」の発音や使い方の学習です。
　リズムをとったり、文字の表し方を確かめたりしました。