つばめ野級２組の５時間目は、オリジナルすごろくづくりでした。

１年生は、５時間目に家庭での自主学習のレパートリーを増やす助けとなるように、「えにっき」のかき方の指導を受けていました。「えにっきって？」「えミッキー？」と、えにっきを知らない１年生がこんなにたくさん…。

１年生の２時間目は、音楽科の学習でした。鍵盤ハーモニカの練習で、「どんぐりさんのおうち」という曲を練習していました。「二つのお山の左がわ」が「ド」の場所ということを覚えていました。

つばめ野級２組は、２時間目にクロームブックで動画を見ていました。１年生が自分で撮影した動画を４年生に紹介していました。

今朝の児童玄関の様子です。雨も弱まりよかったです。みんな元気に登校してきました。

つばめ野級２組は、４時間目にオリジナルのすごろくをつくっていました。ますめに入れるかどうかを考えるため、ロープのひっぱりあいの実験をしていました。

１年生の４時間目は、算数科の学習でした。６−２について、黒板の絵を見ながら考えていました。

１年生は、１時間目の終わり頃に質問によるアンケートらしきものをとっていました。「好きな教科は？」体育科や図画工作科が多いみたいです。

ぐんぐんタイムの時間に、校舎側とグラウンドの境にある用水をじっと見詰めている子供がいました。「ちっちゃい、ちっちゃい貝みたいのが動いている。」言われた所をじっと見てみると、何やら小さな貝みたいなものが動いていました。タニシ？カワニナ？何か生まれたばかりの小さな生き物がいるみたいです。何かの赤ちゃんを見付けて嬉しそうでした。このあと、花壇の角でだんご虫も見付けたそうです。

１年生の１時間目は、図画工作科の学習でした。粘土でいろいろなものをつくっていました。「ハンバーガーだよ。」「お寿司のトロだよ。」…。つくっているものをどんどん教えてくれました。