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最新更新日:2024/08/20 |
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2年 国語![]() ![]() 実際に自分たちでいろいろなおもちゃを作って、その作り方の説明文を書いていきます。今日は、作るおもちゃを決めましたが、とてもわくわくした様子でした。 2年 体育
体育科「鬼遊び」では、宝とり鬼を行いました。
チームで作戦を考えたり試したりしながら、体を十分に動かしていました。 準備や片付けも、協力して素早くできました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2年 国語![]() ![]() 2年 音楽![]() ![]() 先生がしていしたリズムに合わせて、カスタネットをたたき、音楽を作ります。 休符に引っかからないように注意しながら、楽しそうにカスタネットを叩いていました。 2年 体育![]() ![]() ![]() ![]() 自分たちで作戦を考えて取り組んでいます。 2年 学活![]() ![]() ![]() ![]() 2年 国語![]() ![]() ![]() ![]() おうちの人からのお悩み相談を話題として、どうしたら解決できるかを考えました。学習を通して、話合いのワザがたくさん使えたことを、うれしそうに話してくれました。 2年![]() ![]() ![]() ![]() 1年生に優しく声をかけている2年生の姿が見られ、とても成長を感じました。これからも、お兄さんお姉さんとして、1年生を引っ張っていけるリーダーに育ってほしいです。 2年 国語
国語科「そうだんにのってください」の学習では、友達の話し合い方について審査員がよいところを見つけることに取り組みました。
見つけた話し合いのワザは、実際に自分たちで使って話し合ってみることにしました。 「○○につなげて」「たとえば何がありますか」など、ワザを上手に使って話し合うことができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2年 国語![]() ![]() ![]() ![]() どんな話し方がいいのか、どんな聞き方がいいのかなど、お互いに「話し方名人」や「聞き方名人」の審査をしながら、グループで話し合い方を確かめました。 |
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