２年生の１時間目は、道徳科の学習でした。いじわるをしてしまったときの気持ちについて考えていました。

２年生の５時間目は、体育科の学習でした。２年生も、短距離走のスタートの練習をしていました。しっかり静止できない人もいるみたいです。

２年生は、３時間目に段ボールカッターで段ボールを切っていました。心のメーターをつくっているそうです。

２年生は、４時間目に図工室で段ボールを切っていました。段ボールカッターを使って切っていました。心のメーターをつくっているそうです。

帰りの準備が終わった２年生は、帰りの会をしていました。先生からダンスの練習で見付けたすてきを聞いていました。名前のでてきた人は、とても嬉しそうでした。とてもすてきな帰りの会でした。

生活科で育てている野菜の観察をしました。
観察名人になるためには、目で見てにおいをかいで、さわったかんじが大事だと押さえながらじっくり観察しました。
観察カードにはびっしりと文字が書かれていました。「さわったかんじはざらざらしている。」「すーすーしたかおりがする」など観察名人への第一歩を踏み出しました。

２年生の１時間目は、算数科の学習でした。ひき算のひっ算の学習をしていて、３つのひっ算の間違っているところを探していました。

野菜の苗植えをしました。
自分が育てたい野菜にたくさんの想いをもって丁寧に植えていました。
「元気に育つかな」「心配だな」と友達と相談していました。

２年生の３時間目は、音楽科の学習でした。こいぬのビンゴの曲を使って、手をたたいてリズムの学習を楽しんでいました。

２年生の２時間目は、国語科の学習でした。「絵」という漢字の練習をしていました。