野菜の観察をしました。
大きくなってきている野菜の色や形、においやさわった感じを充分に確かめています。
実ができ始めた野菜もありました。どうやって食べようかなと考える子供の姿も見られました。

２年生は、５時間目にクロームブックを使って、げんキッズのアンケートに答えていました。

２年生の５時間目は、国語科の学習でした。場面ごとにスイミーの気持ちについて考えていました。

２年生の１時間目は、国語科の学習でした。「漢字マスタータイム」の時間らしく、漢字で分からないことやできるようになりたいことなどに取り組んでいました。

２年生の５時間目は、ファミリー遠足の振り返りの時間でした。心に残ったことを絵や文でかく活動をしていました。

２年生は、１時間目にこのあと行くファミリー遠足の確認をしていました。みんな楽しみにしているのが伝わってきました。

２年生の３時間目は、国語科の学習でした。倉垣マスタータイムの時間だったらしく、一人一人が分からないことやできるようになりたいことの解決に向けて取り組んでいました。

２年生の２時間目は、国語科の学習でした。レオ・レオニのスイミーというお話を読んで、スイミーのパワーメーターが一番高い場面について考えていました。

２年生の子供たちが、育てている野菜に実ができてきたと教えてくれました。ピーマンやミニトマト等、まだまだ緑色ですが確かに実ができていました。

２年生の１時間目は、算数科の学習でした。30センチものさしや15センチのさしを使って、算数ドリルのいろいろな長さをはかっていました。