２年生の３時間目は、音楽科の学習でした。いろんな動物の鳴き声でリズム遊びをしました。

２年生の１時間目は、算数科の学習でした。教科書の後ろの方にあるまとめの問題を解いていました。

２年生の３時間目は、図画工作科の学習でした。何かが生まれる「ふしぎなたまご」を考えてたまごの絵を描いていました。これからたまごか割れて、生まれたものを描いていきます。

１・２年生がプールに入っているときは、入口のサンダル等がとてもきれいに並んでいます。ぬいだときに先生から指導されているんだなと思います。きれいに並んでいるのを見ると、とてもいい気持ちになるし、嬉しくもなります。ぜひ、他の学年にも広がってほしいです。夏休みにプールに来たときまで、このきれいに並んでいるサンダル等が続いていたらすてきです。

１・２年生の３時間目は、体育科の学習でした。プールで水泳の学習でした。お日様も出てきて、暖かくなってきたので、水の中は、とても気持ちよさそうでした。

２年生の２時間目は、算数科の学習でした。「L」や「dL」について学んでいました。

２年生の３時間目は、国語科の学習でした。夏でイメージするものをどんどん出し合っていました。

２年生の３時間目は、音楽科の学習でした。「かえるのうた」の合奏の練習をしていました。

２年生の２時間目は、道徳科の学習でした。「ピーマンと夜ふかしだいまおう」というお話を読んで考えていました。

２年生の３時間目は、生活科の学習でした。水槽に入れていた蛙等が弱ってきたのでどうするかについて話し合っていました。