これまでいろいろな植物のお世話をしてきたことを通して、どの植物のからだにも、葉、くき、根があることや、葉のつきかたなどを確認しました。

　ＡＬＴの先生と一緒に、スペシャルゲームをしました。
　英語で色の名前が書かれたカードを使って、神経衰弱です。
　ゲームを通して、色の名前を英語で話してみました。

　「はた・らく」というお話を読んで、すすんで働くということについて考えました。

　４限目にプールに入りました。
　水泳教室で特訓した成果がさっそくあらわれました。
　水の中での動きが見違えるように上達しています。

　大きな数字の暗算に挑戦しました。
　大きな数字でも、工夫すると簡単に計算ができます。
　どうな工夫をしたらいいかな？

　水泳学習最終日でした。　３日間の間に、メキメキと上達しました。
　３年生は、初めは体がこわばって水に浮くことが苦手だった子も、３日間の間に、自信をもって水泳学習に取り組めるようになりました。
　４年生は、３日間の間にどんどんレベルが上がり、最終日には、泳ぐときのフォームの特訓をしていました。
　夏休みもたくさん水泳の練習をしてくださいね。

　水泳教室２日目でした。
　始めは水に顔をつけることを嫌がっていた子も、今日は水に口をつけてブクブクできるようになっていました。
　少しずつ目標を達成しながら頑張っています。

　今日から水泳教室が始まりました。
　さっそく、泳力別に分かれて、水に慣れる練習に取り組みました。
　泳ぐことがもっともっと楽しくなるよう、これから３日間がんばります。

　理科の学習で育てている、ホウセンカに水やりをしています。
　朝の会までの時間の使い方が上手になってきた３年生です。
　テキパキと働いています。

　テストが返却されました。
　あんなに地図の学習をがんばったのに・・・、と残念そうな表情の子も見られました。
　こんなときにこそ、見直しと修正が大切です！
　今日は、間違いが多かった問題の見直しをみんなでしっかりとしました。