国語科では「こまを楽しむ」という説明文を学習しています。
　お話の中に出てくる、こまってどんなこまかな？
　動画で調べてみてみました。

　風の強さによって、車の動きがどのように変わるのでしょうか。
　今日は体育館で実験をしました。
　風の強さを変えてみながら、速さの違いや進む距離の違いなどをいっしょうけんめいに調べていました。

　キックベースをしました。
　アウト、それともセーフ、微妙な判定のとき、互いにヒートアップして言い争いにならないかな・・・と心配もしましたが、この件についてははっきり「セーフ！！」でした。
子供たちだけでしっかりと話し合い、折り合いをつけて正々堂々とプレーを楽しむ姿に成長を感じます。

　感謝の気持ちを伝えるための集会を計画しています。
　廊下で元気よく練習していますが、
　当日までは、相手の人には秘密の集会なので、あくまでもこっそりと準備しているつもりです。
　それぞれのグループに分かれて、こつこつ準備を進めているつもりです。
　もちろん、そんな子供たちの気持ちこそがうれしいものだということは、ご本人も分かっています。

　教育実習生さんと、「こそあど言葉」の学習をしました。
　どうやったらすっきりとした文章になるかな・・・と友達と相談したり、先生に聞いてもらったりしながら、どの言葉を使うとよいか確かめました。

　倉垣小学校の秘密を見つけようと、学校を探検しました。
　「秘密を見つける」と言われると、今まで見てみたものでも何でも、何だか秘密があるように見えてきます。
　見つけた秘密は、クロムブックで写真を撮ります。
　さて、秘密はたくさんみつかったかな？

　植物の種から芽が出た時の、種の中ってどうなっているのでしょうか？
　なかなか見ることのできない種の中をNHKforスクールの動画を活用して確かめました。

　白地図に色を塗りました。また新たに富山市の特徴が発見できました。
　今日の発見は「富山市の北は土地が低く、南東は土地が高いこと」です。
　ということは、神通川は、北から南へ流れている？南から北？
　また新しい疑問が出てきたようです。
　みんなで話し合いながら学びを深めていました。

　キックベースボールをしました。
　ジャッジが難しいときはしっかり話し合い、上手に試合しました。

今日は「How many〜？」の表現や数の言い方を学習しました。「11と12が紛らわしいね」「チャンツがうまく言えたよ」という声が聞かれました。最後にはビンゴをし、とても盛り上がりました。