今年度から、体力テストの記録の入力やゲンキッズ作戦の入力を、クロムブックを使ってWebアプリ「とやまげんきっこチャレンジ」で行います。
　今日はその準備をしました。
　本日、クロムブックを持ち帰り、土日の間にゲンキッズ作戦の入力を行います。
　家族と健康について話し合い、自分の生活をふり返ってみてください。

　漢字スキルをしました。
　習った漢字はしっかり書けるように、集中して取り組みました。

　みんなが持っている３０ｃｍものさしでは測れないものって、どうやって測ったらいいかな？
　メジャーを使って、ステージの高さや、円柱の筒の周りの長さ、先生の周りの長さなどを測り、メモリを読む練習をしました。

　国語科では「こまを楽しむ」という説明文を学習しています。
　お話の中に出てくる、こまってどんなこまかな？
　動画で調べてみてみました。

　風の強さによって、車の動きがどのように変わるのでしょうか。
　今日は体育館で実験をしました。
　風の強さを変えてみながら、速さの違いや進む距離の違いなどをいっしょうけんめいに調べていました。

　キックベースをしました。
　アウト、それともセーフ、微妙な判定のとき、互いにヒートアップして言い争いにならないかな・・・と心配もしましたが、この件についてははっきり「セーフ！！」でした。
子供たちだけでしっかりと話し合い、折り合いをつけて正々堂々とプレーを楽しむ姿に成長を感じます。

　感謝の気持ちを伝えるための集会を計画しています。
　廊下で元気よく練習していますが、
　当日までは、相手の人には秘密の集会なので、あくまでもこっそりと準備しているつもりです。
　それぞれのグループに分かれて、こつこつ準備を進めているつもりです。
　もちろん、そんな子供たちの気持ちこそがうれしいものだということは、ご本人も分かっています。

　教育実習生さんと、「こそあど言葉」の学習をしました。
　どうやったらすっきりとした文章になるかな・・・と友達と相談したり、先生に聞いてもらったりしながら、どの言葉を使うとよいか確かめました。

　倉垣小学校の秘密を見つけようと、学校を探検しました。
　「秘密を見つける」と言われると、今まで見てみたものでも何でも、何だか秘密があるように見えてきます。
　見つけた秘密は、クロムブックで写真を撮ります。
　さて、秘密はたくさんみつかったかな？

　植物の種から芽が出た時の、種の中ってどうなっているのでしょうか？
　なかなか見ることのできない種の中をNHKforスクールの動画を活用して確かめました。