算数の棒グラフと表の学習では、好きな教科や色等、他の学年にもアンケート調査を行い、結果を棒グラフや表にまとめています。友達と一緒に数を数えたり、一人でもくもくと取り組んだり、自分が取り組み易い方法で一生懸命に活動しています。

３年生の５時間目は、体育科の学習でした。体育館でキックベースボールをしていました。

３年生の４時間目は、理科の学習でした。学習のたしかめの直しをしていました。

３年生の１時間目は、社会科の学習でした。学習のたしかめをしていました。

３年生の３時間目は、道徳科の学習でした。マナーについて話し合っていました。

３年生の５時間目は、算数科の学習でした。グラフをかいていました。

３年生の２時間目は、理科の学習でした。学習のたしかめをしているところでした。みんな真剣に取り組んでいました。

３年生は、５時間目に係活動の仕事を進めていました。お笑いのネタをインターネットで探したり、賞品として渡すプレゼントをつくったりするなど、活動を進めていました。

３年生の２時間目は、算数科の学習でした。学習のたしかめをしていました。みんな空欄がないようにとがんばっていました。