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最新更新日:2024/08/20 |
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4年生 書写![]() ![]() ひらがなは漢字と比べて形をとらえるのがむずかしいですが、落ち着いて字をかいていました。 結びを書くときはゆっくりと書くことを意識していました。 4年生 総合 福祉![]() ![]() トランプや折り紙、玉入れなど、地域の方と楽しめそうなことを様々に考えながら準備を進めています。 4年生 体育 ティーボール![]() ![]() チームは毎回くじびきで決めています。 毎回チームが変わるので、毎回仲間たちと相談しながら作戦を立てながらゲームをしています。 4年生 社会科 富山県の伝統・文化![]() ![]() 八尾のおわら風の盆とはどんなものなのか動画で見て、どんなことを調べていきたいか考えました。 「どうしてこんな踊りなのか」「どんな歴史があるのか気になる」など、調べたいことをたくさん考えていました。 4年 国語 クラスみんなで決めるには![]() ![]() 議題を決めて話合いをしました。 3・4年 表現発表会の練習![]() ![]() ![]() ![]() 新たな曲が1曲追加され、ますますパワーアップしそうな3・4年生の発表がとても楽しみです。 4年生 高齢者疑似体験
4年生の総合では福祉について学習しています。
その中の一環として高齢者疑似体験をしました。 「お年寄りは体を動かせないのではなく、動かしにくい」「体が重く感じる」「走る遊びは難しいな」など身体的な不自由さや高齢者の心情を理解していました。 ![]() ![]() 4年生 連合音楽会![]() ![]() リハーサルでは「緊張した」「失敗してしまった、大丈夫かな」と緊張している様子でしたが、本番では元気な歌声を響かせていました。 帰りは「楽しかった」「また歌いたいな」などうれしい声がたくさん聞こえてきました。 この調子で表現発表会も頑張ってほしいです。 4年 最後の練習![]() ![]() 3年生も4年生もみんな朝からそわそわした様子でした。 2限目に体育館で最後の練習をしました。 声も顔もやる気もバッチリです。 オーバードホールで、観客のみなさんに思いが伝わるよう頑張ってきます。 4年生 総合 認知症について知ろう![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子供たちは講師の方のお話を聞き逃すまいと、熱心にメモをとりながら聞いていました。 また、劇を通して認知症の方への対応方法を楽しく教えていただきながら、認知症のお年寄りへの理解を深めることができました。 最後には「認知症サポーター」証カードをもらいました。 困っている人がいたら助けてあげたいという気持ちを高めることにつながる時間となりました。 |
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