４年１組の３時間目は、理科の学習でした。棒温度計を使って気温をはかるやり方について考えていました。

４年２組の３時間目は、図画工作科の学習でした。「まぼろしの花」という言葉からイメージする花について考えていました。「ダイヤモンドができる花」という子供がいて、どんな特徴のある花か聞いてみると、「キラキラ光っているのが特徴です。」と、教えてくれました。なるほど…。

４年１組の５時間目は、国語科の学習でした。グループごとに分からない言葉について国語辞典で調べていました。

４年１組の２時間目は、道徳科の学習でした。美しい景色がプレゼントだったときの気持ちについて話し合っていました。

４年２組の２時間目は、社会科の学習でした。水がどこからきているのかを調べていました。

４年２組の５時間目は、理科の学習でした。天気と気温の関係について話し合っていました。

４年１組の５時間目は、図画工作科の学習でした。コロコロガーレの柱が何本も立ち上がっていました。ビー玉を転がすのが楽しみです。

４年２組の４時間目は、算数科の学習でした。割りきれない計算で答えを考えていました。

４年１組の４時間目は、算数科の学習でした。折れ線グラフを見ながら、考えているところでした。

４年１組の１時間目は、国語科の学習でした。アップとルーズで考える説明文の学習でした。