５年生の１・２時間目は、家庭科の学習でした。この前調べていた「ほうれん草」と「じゃがいも」を茹ゆで方を実際にやってみていました。なべや包丁等を洗ってから、ほうれん草やじゃがいもを洗ったり切ったりして、準備が整った班から茹でていました。

５・６年生の４時間目は、体育科の学習でした。プールで水泳の学習でした。グループを分けて、繰り返し泳いでいました。気持ちよさそうでした。

５年生の２時間目は、算数科の学習でした。割り算の学習中で、割る数が１より大きいときと、１より小さいときについて考えていました。

メダカの世話を朝からしている人もいました。

５年生の５時間目は、家庭科の学習でした。ほうれん草とじゃがいものゆで方の違いについて分かりやすく教えてもらっていました。お湯からゆでるのか、水からゆでるのかがポイントみたいです。

５年生の２時間目は、外国語科の学習でした。天ぷら料理ができるかどうかについて考えていました。

５年生の５時間目は、理科の学習でした。これまで各自がペットボトル等を使って育てていたメダカの雄と雌のペアをグループごとに集めて水槽に入れていました。たまごをうませるみたいです。

５年生の１時間目は、国語科の学習でした。昔のお話「竹取物語」について考えていました。

５年生の１時間目は、国語科の学習でした。説明文の文章を読むときのポイントとして、要旨について考えていました。

５年生の３時間目は、社会科の学習でした。「暖かい地方」と「寒い地方」の暮らしの違いについてまとめていました。