理科では、「動物のからだのはたらき」の学習をしています。今日は、自分の脈拍と心臓の拍動をはかってみました。聴診器を使って、自分の拍動を聞いてみました。子供たちは、「本当に音がする」「ドクドクなっている」と自分の心臓が動いていることを実感してました。

６年生は、ハードル走に挑戦しています。より速くスムーズに跳び越すことができるよう、跳ぶ位置や姿勢など気を付けるポイントを考えて目当てを決め、さらに、テンポよく跳ぶことができるよう、一人一人がハードルとハードルの間隔を決め、自分に合ったコースでタイムを測定しています。果敢に挑戦している姿がとてもすてきです。

　図画工作科では、「水の流れのように」の学習をしています。今日は、前回作った粘土の土台に、青い砂ときらきらのラメを付けて、水を表現し、作品を完成させました。
　子供たちは、水が流れる様子を思い浮かべながら、砂やラメの量を工夫して、仕上げていました。
　個別懇談会の時に展示しますので、ぜひご覧ください。

　図画工作科では、「水の流れのように」の学習をしています。土粘土で水が流れる道を作り、青い砂を流して水が流れる様子を表現します。
　子供たちは、どのように水が流れたらおもしろいかを考えながら、一生懸命に作っていました。完成が楽しみです。

図画工作科の学習で取り組んだ「墨で表そう」と「消しゴムはんこ」の作品がそれぞれ完成しました。その二つの作品を合わせて、一つの作品に表しました。濃淡を考えながら表した、水墨画のような作品に消しゴムはんこを押すと、一層、すてきな作品になりました。子供たちも満足そうでした。

　学校が再開し、子供たちは友達と過ごせることに喜びを感じながら、生活を送っています。
　図画工作科では、昨日と今日の２日間で、「消しゴムはんこづくり」と「墨で表す」の学習をしました。「消しゴムはんこづくり」の学習では、自分の名前をどのように彫ろうか真剣に考えていました。「墨で表す」の学習では、墨の濃淡を変えながら、楽しんで模様を描いていました。

２８日の様子です。

昨日、今日と２班に分かれて子供たちが登校してきました。今週に入って、２度目の登校で、少しずつ、新しい学校生活の過ごし方にも慣れてきているようです。広い理科室で、一人ずつ、気体検知管を使って実験を行ったり、コンピュータ室で、キーボードのタイピング練習をしました。また、教室でも、じっくりと学習に取り組むとができました。この二日間は、弁当持参で久しぶりに１日学習しました。充実感と共に、ちょっぴり疲れも感じていたようです。
明日は、クラスメイト全員がそろいます。どちらの班の子供たちもとても楽しみにしていました。
２７日の様子です。

　今日は、もう半分の子供たちが登校しました。これで、全員と会うことができました。みなさんと会えてとてもうれしかったです。
　６年生は、算数の点対称や理科の物の燃え方の学習をしました。休校中に自分で学習を進めることができていた人が多く、練習問題や実験でこれまでの学習の確かめになったようでした。
　明日も分散登校です。元気に登校してください！待っていますね！

　今日から、分散登校で学校が始まりました。１、２組の半分の人たちが登校しました。みんなの元気なすがたを見て、先生たちは安心しました。６年生のみんなも久しぶりに友達に会えて、みんなうれしそうでした。
　明日は、もう半分の人たち待っていますね！！元気に登校してきてください！！