小学校生活最後のスキー学習でした。
　準備や後片付けも、とても機敏で、成長を感じました。
　リフトに何回も乗った班もいたようです。
　仲間と楽しく活動してきました。

　図画工作科では、「版から広がるわたしの思い」の学習をしています。今日は、インクをつけて刷りました。背景は、１〜３色選んで、刷りました。子供たちは、初めはどんな具合になるか分からず、様子を見ながらしていましたが、後半はいろいろな色を試して楽しんで印刷していました。

　今日は、ボッチャを体験しました。初めは、ジャックボールに近付けるようにボールを投げたり、転がしたりしてボールに慣れる活動をしました。その後、ルールに沿ってゲームをしてみました。投げる力加減や投げる順番などを考えないと点数につながらないことに気付き、子供たちは一生懸命に考えながらゲームをしていました。思ったより難しかったと感想を話し、真剣にボッチャをしていました。

　理科では、水溶液のはたらきについて調べています。今日は、炭酸水には何が溶けているのかを調べました。炭酸水から出てきた泡を集め、その気体に石灰水を入れたり、火がついた線香を入れたりして、実験しました。子供たちは、泡が二酸化炭素であることを知り、よく飲んでいる炭酸のジュースなどには、二酸化炭素が入っていることに驚いていました。

　３学期に入ってから、放課後に清掃をする子供の姿が見られます。教室や長い廊下のぞうきんがけをしたり、トイレ掃除をしたりするなど、自分ができることに取り組んでいます。さすが６年生です。卒業までに、いろいろな形でがんばる姿や感謝の気持ちを表していけるといいと思います。

　体育科では、跳び箱運動をしています。子供たちは、開脚跳びやかかえ込み跳びを練習しています。できる技は、より大きく、より美しくできるようにがんばっています。また、高さや向きをかえてもできるように挑戦しています。できたときは、周りの友達からも拍手がおこり、子供たちは楽しく取り組んでいました。

　図画工作科では、「版で広がるわたしの思い」の学習をしています。スチレンペーパーにへらで跡をつけて模様を描きます。その模様を刷った後、スチレンペーパーを切り取りスタンプをつくり、模様の上からスタンプを押します。今日は、スチレンペーパーに思い思いの模様や絵をへらで跡をつけました。子供たちは、どんな作品になるか想像しながら、取り組んでいました。
　どんな版画になるか、完成が楽しみです。

　理科では、「水溶液の性質とはたらき」の学習をしています。今日は、５種類の水溶液の違いを見付ける実験をしました。食塩水、石灰水、アンモニア水、塩酸、炭酸水の違いを見付けるために、観察したり、においをかいだり、加熱したりしました。子供たちは、見た目の違いがあまりない５種類の水溶液ですが、においや加熱することで固体が出てくることに驚きながら、一生懸命に実験をしていました。
　これからも、更に詳しく性質等を調べていこうと思います。

　体育館で書初めをしました。
　最高学年の６年生たちは、とても集中した様子で、体育館の静かで緊張感のある空気をつくっていました。