分数の割り算の学習が始まりました。
　割る数の分母と分子をどうするか、子供たちからは、「ここどうなっているの！？」「分からない！！！」といった声が聞こえてきます。
　これからの学習で、分数の割り算の秘密を解き明かしていきましょう。

　確かめ問題に挑戦しました。
　最大公約数や最小公倍数をしっかり覚えていたかな？

　逆数について学習しました。
　分数の２つの数の積が１になるとき、一方の数をもう一方の逆数といいます。
　難しい言葉が次々に出てきますが、少人数の先生にも入っていただきながら、しっかりと確かめながら学習を進めています。

　朝ごはんの献立について考えました。
　どの食材が、赤・黄・緑の栄養群に入るのか確かめ、栄養バランスのよい献立について学習しました。

　書写の時間に「きずな」という字の練習をしました。
　ひらがなは、筆で書くとバランスをとるのが難しいです。
　一筆、一筆、丁寧に書きました。

　漢字の学習をしました。
　今日新たに覚えた感じは、「難」「疑」「卯」「乳」です。
　「難」はその漢字の通り、画数が１８画もある難しい漢字です。

　災害から復旧・復興するときの国の支援について学習しました。
　ライフラインには、どんなものがあったかな？

　分数×分数の計算について学習しました。
　より簡単に計算するには約分を使うとよいことに気づき、実際に計算に取り入れて試してました。

　人体についての学習が始まりました。
　今日は、人や動物が生きるために必要なことについて考えました。

　６年生は学校のリーダーとして学校全体を動かしていくことも大切ですが、そこで学んだことを、次の学年に引き継いでいくことも大切な役割です。
　仲間と話し合い、運動会をふり返りました。