５年生の３時間目は、算数科の学習でした。ドッジボールのボールと卓球の玉の直径について考えていました。

６年生の５時間目は、社会科の学習でした。学習のたしかめの直しをしていました。縄文時代と弥生時代の生活の違いを文章で書く問題があったみたいです。

６年生の２時間目は、外国語科の学習でした。週末の過ごし方について、英語でカードにかくところでした。

６年生の５時間目は、図画工作科の学習でした。いろいろ場所でいろいろなもののスケッチを描いていました。早く本当に描きたいものが見付かるといいですね。

６年生の２時間目は、算数科の学習でした。学習のたしかめをしていました。みんな真剣に取り組んでいました。

６年生の４時間目は、国語科の学習でした。主語と述語が２つ以上入っている文章を二つの文章に分ける作業をしていました。

２時間目に６年生が白い紙を持って校内をまわっていました。校内の描きたい場所を探して絵を描くらしいことが分かりました。どこを選んで、どんな絵に仕上げるのか楽しみです。

６年生の１時間目は、算数科の学習でした。「学習のたしかめ」をする前に、１学期に学んだことの復習をしていました。

６年生は、１時間目に何かのテストをしたらしく、終わった人から次のテストに向けて自主勉強していると教えてくれました。

６年生の３時間目は、外国語科の学習でした。テキストの絵や文を見ながら、英語で文をつくっていました。