音楽の時間に鍵盤ハーモニカで「どれみであいさつ」を演奏しました。

　指でドレミの場所を確かめながら、音を鳴らしてました。
　感染症対策で、シールドを付けながらの学習ですが、まわりの音をよく聞いて演奏しています。

　今日はスポーツウィークに向けて、玉入れ競技の練習を外で行いました。どの団の子どもも、一生懸命に玉を投げていました。また、並び方や動き方についても、しっかりと行おうとする姿が見られました。

　画用紙を手でビリビリちぎったり、はさみでチョキチョキしたりした紙から発想し、思いつ着たものを絵に描いてきました。

　今日は、今までビリビリ・チョキチョキした作品を自分の好きな色の台紙を選び、配置を考えながら、色画用紙にはりました。

　思い思いの作品になりました。
　

　朝活動の前のつなぎの時間の様子です。

　学校に着いたらすぐに体操服に着替え、グラウンドに出て、スポーツウィークで行う徒競走やリレーに向けて走る練習をしています。

　練習の成果が発揮できるといいですね。

　１年生の子どもたちとって初めての校外学習です。バスで太閤山ランドに行きました。午前中は、ファミリー毎に地図を見ながら３つのチェックポイントを回りました。

　こどもみらい館で昼食を取った後、こどもみらい館の見学をしました。

　雨の中の活動でしたが、時計を見て行動したり、カッパを素早く着たり、たたんだりするなど、日頃のくらしを生かすことができた場面がたくさん見られました。

　校外学習に向けて最後の確認をしました。

　子どもたちは、地図でチェックポイントを確認をしたりファミリーの目当てを確かめたりしながら、校外学習を楽しみにしていました。

　生活科で「むかしのあそび」を学習しています。

　子どもたちは、けん玉、お手玉、こま回しにチャレンジしています。「幼稚園の時は、こま回し得意だったよ」「けん玉で初めてお皿にのったよ」など、一人一人目当てをもって取り組んでいます。

　算数で「どちらがおおい」の学習をしています。

　１と２のペットボトルの水がどちらがどれだけおおいかについて、確かめています。ファミリーで大きいペットボトルやプラスチックコップ等、比べるときに必要なものを選んで、調べていました。

　１年生の子どもたちは、図書室へ行くのを楽しみしています。

　今日は、図書館司書の先生に本の返却についてのオリエンテーションを開いてもらい、本の返却方法について確認しました。

　これからも読書に親しんでもらいたいです。

　カタカナの学習を始めると聞いた子どもたちは大喜びでした。
　
　書き順や字形に気を付けて、丁寧に進めてました。