算数科の時間に、何時何分の学習を行いました。短い針がどこの目盛りを指すかによって分を読み取ることができるということを学んだあと、二人一組で問題を出し合いました。

　国語科の学習で、「これは、なんでしょう」に取り組みました。二人一組でクイズとヒントを考え、学級の仲間の前で問題を出し合いました。出題者も解答者も、とても楽しそうに取り組んでいました。

　家からちりとりと小ぼうきを持ってきて、隅々のほこりを集める子どもたち、教室の黒板のチョークを集める子どもたちの姿です。黙々と取り組んでいます。

　それぞれの願いをもって朝活動に取り組んでいます。雑巾が真っ黒になるくらい、やる気いっぱいです。

　「大きい数」の学習を生かして「かずそろえビンゴ」をしました。

　身の回りにある１０から９０までの数のものを探して、ビンゴを狙います。
　大きな数にも粘り強く数を数えていました。

　１年生は、紙で版を作りました。　
　版で刷った後は最後の仕上げです。

　黒い版画の周りに色を付けて完成です。

　「かみはんが」の学習も大詰めを迎えました。これまで作ってきた版を刷る時です。子どもたちは、インクの付いた紙をめくる瞬間、自分の作品に見入っているようでした。

　図画工作科の学習で、紙版画に取り組んでいます。版になる顔を作っている様子です。思い描く表情や、もともとの形が違うため、目や口等の材料や形は一人一人違います。自分なりの紙版画を作っていく子どもたちです。

　運動委員会からもらったカードをもとにいろいろな動きをする運動に取り組んでいます。寒い冬でも元気に運動する１年生です。

　１年生のまちから見える工事現場が日々様子を変えていきます。様々な働く車や、地面の形、働く人達等、工事現場のいろいろなものに興味をもって、窓の外を覗き込む子どもたちです。